Cursos

Duración

40hs.

 

Objetivos

Analizar la demanda de formación de los asistentes y los objetivos del curso.

Compartir construcciones teóricas en relación a las demandas y tiempos del AT Escolar.

Distinguir los dispositivos posibles en el ámbito escolar frente a la demanda inicial.

Valorar el lugar de la transferencia en este tipo de procesos.

Conocer la propuesta institucional de coordinación y pensar el dispositivo desde esa línea.

Analizar el encuadre escolar, en tanto encuadre de trabajo específico para el acompañante terapéutico.

Presentar las normativas legales que atraviesan el espacio escolar y los dispositivos que allí se encuentran.

 

Contenidos del curso

Unidad 1: Construcción de la demanda del dispositivo de acompañamiento terapéutico en el escenario escolar.

Unidad 2: El trabajo en equipo (s) en el Acompañamiento Terapéutico Escolar.

Unidad 3: La escuela: ¿una metáfora o un sistema?

Unidad 4: Escenas escolares. AT Escolar y la mirada de los otros

Unidad 5: Coordenadas clínicas del acompañamiento de pacientes con episodios de conducta disruptiva o desorganización psíquica en el ámbito escolar.

Unidad 6: Modalidad del Acompañamiento Terapéutico en Educación de Modalidad Especial

Unidad 7: Jornada de integración: “El acompañamiento terapéutico Escolar y sus encrucijadas clínicas.”

Duración

50hs.

 

Objetivos

Brindar herramientas actualizadas y fortalecer los conocimientos para que el beneficiario pueda llevar adelante un análisis correcto de riesgos financieros

 

Contenidos del curso

Unidad 1: Los Balances contables

Conceptos de contabilidad básica, repaso general.

Aplicación de índices que miden riesgos: -De liquidez, de deudas, de activos.  Indice de rentabilidad.

Unidad 2: El flujo de caja

-Cómo confeccionar un flujo de caja (Cash Flow).  Modelos.

-Interpretar y analizar un flujo de caja.

-Tasas: TIR, VAN, período de recupración de capital actualizado vs sin actualizar

-Evaluación de proyectos.  Estimaciones. Análisis de escenarios

-Casos Prácticos

Unidad 3: Los riesgos financieros

Definición de riesgos financieros.

Factores de riesgos. Causas. La incertidumbre en el mercado

Herramientas financieras.

Análisis de escenarios

Unidad 4: Las decisiones

Las ventajas competitivas de la empresa.

Análisis de las fuerzas externas e internas.

El FODA: Fortalezas, oportunidades, debilidades y amenzas.

Las estrategias. Ciclo de vida del proyecto.

Punto de equilibrio

Maximización de beneficios. Minimizar costos

Duración

20hs.

 

Objetivos

Dar herramientas al personal para mejorar la satisfacción del cliente

 

Contenidos del curso

CALIDAD Y SERVICIO – La calidad – El servicio

IMPACTO DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO – Impacto de la calidad en el servicio

FACTORES DIFERENCIALES DE LAS EMPRESAS DE SERVICIOS – Dificultades para gestionar la calidad del servicio – Costo y falta de calidad – La gestión de la calidad del servicio

ESTRATEGIAS DE SERVICIOS – Estrategias de servicio – Competencia en precios o en diferencias – Estrategias de servicio para productos – Estrategias de servicio para servicios

LA COMUNICACIÓN DEL SERVICIO – La comunicación – Amoldarse a las expectativas del cliente – En materia de servicio, todo es comunicación – Motivar al personal

NORMAS DE CALIDAD EN EL SERVICIO – Introducción – Formación del personal – Prestar un servicio orientado al cliente

A LA CONQUISTA DEL CERO DEFECTOS – Hacerlo bien a la primera – Caza de errores

MEDIR LA SATISFACCIÓN DEL CLIENTE – Valor para el cliente – Satisfacción del consumidor – Procedimientos para medir la satisfacción

Duración

40hs.

 

Objetivos

Capacitarse en forma práctica en las técnicas de uso más común en el desarrollo de la administración de una empresa en la parte impositiva

 

Contenidos del curso

Temario Liquidación de I.V.A.

• Conceptos básicos.

• Compras/ ventas.

• Liquidación del Impuesto

• Armado de planillas, liquidación en SIAP.

 

Impuesto a los Ingresos Brutos

• Conceptos básicos.

• Convenio multilateral/

• Contribuyentes Locales.

• Regimenes General y Especial.

• Régimen Simplificado.

• Prácticas en PC

• Liquidación del Impuesto en SIAP (SIFERE)

• Armado de planillas.

 

Impuesto a las Ganancias, a los Bienes Personales y Ganancia Minima Presunta

• Conceptos básicos para liquidar.

• Personas Físicas y Sociedades.

• Todas sus categorías.

• Planilla de cálculo.

• Liquidación en SIAP.

Duración

50hs.

 

Objetivos

Brindar conocimientos teóricos, prácticos necesarios para llevar a cabo la revisión de la situación de una empresa desde el punto de vista del cumplimiento de las obligaciones jurídico, laborales, de seguridad social e impositivas mediante la elaboración de informes evaluativos.

 

Contenidos del curso

Unidad 1: Auditoria de Impuestos Nacionales y Provinciales

Impuesto a la Ganancias. Bases imponibles, I.V.A., Impuestos Directos, Retenciones y

Percepciones – Ingresos Brutos

Impuestos en activos

Compensaciones derivadas de impuestos

Declaraciones Juradas

Recomendaciones a tener en cuenta ante auditorías impositivas

Análisis y revisiones de casos de la empresa

 

Unidad 2: Auditoria Laboral – Previsional y de RRHH

Concepto y características

Objetivo de las auditorías

Procedimientos

Auditoría de Cargas laborales

Auditoría de Liquidaciones de Sueldos.

Aumentos salariales, mejoras sociales

Auditoría Operativa de Recursos Humanos.

Evidencias en una auditoría

Afiliación y alta en la seguridad social de la empresa y sus trabajadores.

La cotización a la Seguridad Social. – valor de mercado

Análisis y revisiones de casos en la empresa

 

Unidad 3: Auditoria Cuentas Contables y Operativa

Diferencia entre auditoría interna y operativa.

Auditoría del Sistema informático. Los puntos más relevantes

Auditoria de Caja /Bancos / Inversiones

Auditoría de Cuentas a Cobrar y Cuentas a Pagar

Auditoría Financiera

Auditoria de Bienes de Cambio – Materia Prima

Auditorio Operativo del proceso productivo del servicio o bienes y sus tiempos

Auditoria comercial: relación empresa- clientes y empresa – Proveedores. Muestreo

Implementación del mistery Shopper como método de auditoría de clientes.

Análisis y revisiones de casos en la empresa

Duración

40hs.

 

Objetivos

Obtener los conocimientos necesarios para hacer el trabajo de pintura en obra

 

Contenidos del curso

– Interpretación de informaciones técnicas

– Transferencia de información técnica de documento a obra.

– Identificación de problemas

– Integración de técnicas de trabajo, información, calidad, producción, insumos, equipamiento, seguridad e higiene.

– Aplicación de técnicas de trabajo para la ejecución de trabajos de pintura de obra utilizando látex, barniz, pintura al agua, esmalte sintético, convertidor de óxido, pintura anticorrosiva sobre superficies de madera, metálicas y revoques. Preparación de superficies, lijados, aplicación de enduido, Aplicaciones de bases, arreglo de superficies utilizando masillas y morteros. Elección de color según el destino de los locales, colocación de alfombras y empapelado.

– Aplicación de normas, seguridad e higiene.

– Aplicación de normas de calidad.

– Distinción y establecimiento de normas sociales de cooperación e intercambio.

– Gestión y administración de sus propios recursos

Duración

40hs.

 

Objetivos

Obtener la capacidad de modelar la estructura y redes de un proyecto de edificación en plataforma BIM permitiéndole así generar recorridos tridimensionales, planos digitales y cantidades de construcción

 

Contenidos del curso

• Módulo I. Introducción al BIM

• Módulo II. Herramientas Básicas

• Módulo III. Escaleras y Aberturas

• Módulo IV. Mobiliario Arquitectónico y MEP

• Módulo V. Concreto Reforzado

• Módulo VI. Modelado MEP – Redes Hidrosanitarias

• Módulo VII. Cotas y Etiquetas

• Módulo VIII. Mediciones y Cantidades

• Módulo IX. Generación de Planos y Exportación

• Módulo X. Trabajo Colaborativo

Duración

40hs.

 

Objetivos

Capacitar a los participantes con las herramientas teóricas y prácticas que contribuyan a su desarrollo profesional en el campo laboral, que les permitan dirigir proyectos y actividades de manera proactiva y eficaz. Motivando y reconociendo a su vez el trabajo de los empleados que se encuentren a su cargo, haciendo seguimiento constante de su labor para optimizar su rendimiento

 

Contenidos del curso

El directivo como mentor

Fundamentos de la instrucción

Funciones del instructor

Labor eficaz de mentor

Guía de rendimiento del directivo: técnicas de coaching

Motivar a los empleados y reconocer su trabajo

Diseño de evaluaciones eficaces basadas en el rendimiento

Evaluación basada en el rendimiento: la visión del empleado

Evaluación de un equipo orientado al rendimiento

Duración

40hs.

 

Objetivos

Aportar conocimientos claves al diseño y manejo de la venta a través de la web.

Lograr familiarizarse con esta herramienta como nuevo “punto de venta”.

 

Contenidos del curso

Unidad 1; EL comercio  electrónico

Definiciones

Evolución, particularidades, especificaciones del comercio electrónico

Comparación con otros medios de comunicación y venta

Análisis de puntos fuertes y puntos débiles

 

Unidad 2: El comercio electrónico en mi negocio – desarrollo

Estrategias de diseño. Elementos y características esenciales

Los productos. Listado. Imágenes.

Recopilación de datos de clientes o potenciales clientes

Publicidades a través de la web.  Mails, redes sociales

Legislación vigente en referencia al comercio electrónico

Protección de datos. Seguros.  Riesgos de fraude.

 

Unidad 3: Implementación

Atención al cliente a través de la web. El carrito de compra.

Ayuda on-line. Promociones: periodicidad

Medios de pago: tipos, seguridad, problemas, costos, ventajas.

Logística: envío de mercadería, costos, orden, entrega.

Seguimiento. Nº. Posibles problemas. Ventajas y desventajas

Las garantías y los  reclamos.

 

Unidad 4: Mantenimiento y controles

Recopilación de datos. Medidas de rendimientos.

Optimización de procesos

Los buscadores: herramientas, funcionamiento, posicionamiento de nuestra web

Fidelizar los clientes.

Duración

40hs.

 

Objetivos

Que los participantes adquieran las herramientas necesarias para realizar un adecuado análisis y comprender las tendencias actuales en marketing digital haciendo uso efectivo de las redes sociales desde una comunicación móvil, visual, instantánea y segmentada

 

Contenidos del curso

Unidad N° 1: Introducción

Concepto de Marketing Digital. Marketing digital en organizaciones

Concepto de Community Manager

Diferencia entre publicidad digital y publicidad tradicional

Diferencias entre Social Media Manager y Community Manager. Funciones del Community Manager y Funciones del Social Media Manager

Segmentos del mercado. Variables a tener en cuenta en la segmentación social media y redes sociales. Estrategias de posicionamiento en el mercado y marcas.

Unidad N° 2: Productos

Definiciones  y características de los productos.

Diseño de productos.

Diseño de contenidos en función de marcas

Beneficios y/o utilidades.

Ciclo de vida de los productos.

Planificación, creación y gestión de contenidos para social media

Unidad N° 3:  Herramientas

Conceptualización de  Redes Sociales- Surgimiento y expansión

Tipos de Redes sociales

Redes Sociales como estructura social

Características principales de las redes sociales

Usos y beneficios de los diferentes tipos de redes: generalistas, uso de plantillas profesionales. Plataformas

Sociales. Medición y Analítica.

Elección de la herramienta según el segmento del mercado

Gestión de Facebook, LinkedIn, YouTube y Google+, Twitter, Instagram, WhatsApp.

Unidad N° 4: Habilidades del Community Manager

Habilidades técnicas, administrativas y sociales del Community Manager

Profesionalismo

Creativo (potencializar el uso de los sentidos que facilite la escucha activa, la memoria visual, etc)

Proactivo (forma parte del perfil que se requiere)

Metódico (se debe considerar que muchas veces debe gestionar múltiples redes sociales con diferentes objetivos, también implica calendarizar actividades y publicaciones)

Duración

40hs.

 

Objetivos

Operar de manera segura y correcta el autoelevador con el fin de asistir en la logística, cumpliendo con todas las especificaciones de calidad e higiene y seguridad industrial, preservando el medio-ambiente.

 

Contenidos del curso

MODULO 1. INTRODUCCIÓN

–             Objetivo general de curso

–             Objetivo operacional

–             Forma en que se desarrolla el curso

–             Políticas de la empresa

–             Importancia del dictado del curso

–             Que debemos aprender  antes de conducir un auto elevador

MODULO 2. DEFINICIÓN, TIPOS Y DESCRIPCIÓN DEL AUTOELEVADOR

–             Definición de Autoelevadores.

–             Reglamentación según legislación para el uso y traslados

–             Tipos de Autoelevadores, Eléctrico retráctil, trilaterales, carretillas elevadoras y a combustión interna.

–             Componentes básicos

–             Dispositivos de seguridad según legislación vigente.

MODULO 3. CAUSAS DE ACCIDENTES

–             Principales causas de accidentes.

–             Condición peligrosa

–             Actos inseguros

–             Factores contribuyentes

–             Tipos de accidentes

MODULO 4. INSPECCIÓN DE LOS AUTOELEVADORES

–             Inspección según checklist antes de comenzar la jornada.

–             Inspecciones a realizar antes de levantar cargas.

MODULO 5. PRINCIPIO DE FABRICACIÓN DE LOS AUTOELEVADORES

–             Principio Físicos utilizado en la creación de los Autoelevadores

–             Reglas de la palanca

–             Condiciones de estabilidad y equilibrio

–             Estabilidad  general de vehículos

–             Estabilidad de los Autoelevadores

–             Triangulo de estabilidad ( relación con la capacidad de cargas)

MODULO 6. PROCEDIMIENTOS VARIOS

–             Procedimiento  para levantar cargas.

–             Procedimiento para transportar cargas.

–             Procedimiento para conducir en rampas, pendientes o cruces.

–             Procedimiento en caso de Incendios

–             Procedimiento  a seguir en caso de vuelco del vehículo.

–             Procedimientos para cargar combustibles y/o cambiar baterías

MODULO 7. REQUISITOS PARA LOS CONDUCTORES

–             Uso de los elementos de protección personal necesarios para cada tareas.

–             Requisitos necesarios de cada conductor.

–             Condiciones de los conductores según legislación.

MODULO 8.  NORMAS GENERALES DE SEGURIDAD

–             Reglas generales. Reproducción de videos

Duración

24hs.

 

Objetivos

Proveer de herramientas a los participantes para que sean capaces de manejar de forma efectiva los conflictos que se suscitan en el ámbito de trabajo cotidiano. Que el conflicto en sí sea generador de cambios positivos para la organización

 

Contenidos del curso

Unidad 1: Conflicto

• Definición

• Tipos de conflictos

• Factores que influyen en el conflicto: psicológicos y sociales. Personalidades

• Reconocimiento de situaciones conflictivas.

• Razones que inician el conflicto

• Utilidad del conflicto como punto de partida para el aprendizaje

• Formas de prevenir el conflicto

Unidad 2: Resolución de conflictos

• Identificar las causas. Posicionamiento de intereses

• La comunicación como herramienta. La comunicación Efectiva.  Los errores en la comunicación. La comunicación no verbal

• La escucha activa.

• Estrategias de resolución de conflictos

Unidad 3: Influencia del conflicto en el clima laboral

• ¿Qué es el clima laboral?

• Medición del clima laboral. Inferencia del clima laboral sobre los resultados organizacionales

• El conflicto y el clima laboral. Diferentes enfoques.  Prevención del conflicto como estrategia.

Duración

50hs.

 

Objetivos

Aprender aspectos esenciales del montado de una estructura: iluminación, revestimientos, cielo raso, falso techo y otros.

 

Contenidos del curso

Módulo 1

¿Qué es el Steel framing?

Tipos de construcción en seco: concepto, clasificación.

Cimentación: volumen de vivienda, diámetro.

Estructura: corte  y montaje de la estructura de perfiles de acero galvanizado.

Materiales: usos, ventajas y desventajas, Productos Básicos, Lámina de yeso superplaca resistente a la humedad,  Lámina de yeso superplaca, resistente al fuego,  Compuesto supermástico,  Preparador de superficies,  Tablero estructural OSB (OSB aplicación + OSB) de Arkos, Ventajas: Optimización de los materiales de obra.

Manipulación de maquinaria y herramientas: cuidados, precauciones, indumentaria para el trabajo, herramientas de medición,(laser, convencionales). Herramientas de corte, eléctricas, manuales.

Sistema de construcción: costo accesible, cuidado de  medio ambiente,  aislamiento acústico y térmico,

construcción en seco: los materiales y su evolución en términos de calidad, prestaciones y diseño.

¿En qué consiste exactamente la construcción en seco?:

Pasos a seguir para la construcción: preparación, montaje, recubrimiento, impermeabilización.

Módulo 2

¿Cómo se realiza una construcción en seco?

Desventajas de Steel framing:

¿Cuáles son y cómo evitarlas?

Puente térmico y inline framing.

Construcción tradicional y construcción en seco: Principales Diferencias.

Steel framing: ¿cuantos niveles podemos construir con este sistema constructivo?

Tipos de placas de cobertura según SUS Características: resistentes a la humedad, resistentes al fuego, para curvar, placas para semi-cubiertos, revoque seco, cartón yeso.

Optimización de materiales: mano de obra, y tiempos de ejecución.

Sistema de cerramiento: protección mecánica, diseño y distribución, interior  y exterior.

Cimentación e instalación de la red cloacal

Armado de la estructura

Cerramiento de la estructura

Obras interiores varias

Tipos de armazones

Instalación de cañerías y cableado

Emplacado y terminación de paredes y techos.

Detalles de terminación: colocación de pisos, revestimientos y pinturas, instalación de artefactos, etc.

¿Qué Sucede en casos de: tempestades, incendio, corrosión, humedad, caídas de rayos, rupturas.

Duración

50hs.

 

Objetivos

Conceptualizar un proyecto de construcción, definirlo como proyecto de inversión, desarrollar el plan de trabajo para en etapas posterior, llevar adelante el seguimiento y control del proyecto.

 

Contenidos del curso

MÓDULO 1

Presupuestación de Obras

Introducción:

Concepto de Proyecto

Formulación de Proyectos.

Restricciones de los Proyectos.

Definición de Gestión de un Proyecto.

Conceptos básicos.

Utilidad de la Información para la toma de Decisiones.

Gestión de Proyectos:

Introducción a la Gestión de Proyectos.

Etapas de un Proyecto.

Su ciclo de Vida.

Matriz de Estructura Lógica.

Componentes del Proyecto.

Seguimiento y Control.

Cierre del Proyecto.

Ejemplo (Formulación de un Proyecto de Inversión)

Presupuesto del Proyecto:

Definición de Presupuesto.

Presupuestación por análisis de costos.

Estudio de los Recaudos Técnicos (Pliegos de condiciones; Memorias; Recaudos Gráficos)

Costos Directos (Materiales; Mano de Obra; Equipos). .

Costos Indirectos (Costos de Sede; Costos Generales de Obra).

Otra clasificación de Costos de Obra (Costos Fijos; Costos Variables).

Insumos de Obra.

Composiciones

Medición de Componentes de Obra

Cálculo de Metrajes

Movimientos de Suelos.

Estructura / Hormigones.

Albañilería.

Listado de Rubros.

Costos Unitarios. (p/unidad de medida).

Costos Globales. (Materiales; Mano de Obra y Equipos).

Estudio particular del Costo de la Mano de Obra (Estudio particular).

Monto Imponible, Cargas Sociales

Costo Horario de los Equipos.

Costos de los Subcontratos.

Planificación de la Obra

Ejercicio práctico (continuación).

Precio de Venta:

Determinación del Precio de Venta.

Concepto de Beneficio y/o Utilidad.

Definición de las Utilidades.

Definición del: “Precio de Venta por los Precios del Mercado”.

Competitividad.

Variación de Precios y Ajuste Paramétrico.

Criterios de Gestión:

El Presupuesto y los Criterios de Seguimiento y Control.

Seguimiento físico.

Seguimiento económico – financiero.

Representación grafica.

Detección de desvíos.

La Obra de Construcción como Proyecto de Inversión.

Valor Actual Neto (VAN).

Tasa Interna de Retorno (TIR).

Información General (Conclusiones):

Aplicación Práctica de Conceptos Básicos.

Ejemplo Práctico (Resumen).

Prueba de Evaluación

Ejercicio que Sintetiza los conocimientos adquiridos en Presupuestación de obra y emitir los reportes para utilizar en la Etapa de Ejecución (Seguimiento y Control de Obra).

MÓDULO 2

Gestión de Proyectos

Introducción:

Concepto de Proyecto

Formulación de Proyectos.

Gerente de Proyecto.

Definición de Gestión de un Proyecto.

Gerente de Proyecto vs Dirección de Obra.

Ejemplo práctico (continuación).

Sistema Integrado de Gestión

Formulación de Proyecto.

Evaluación del Proyecto.

Inicio de Obra.

Ejecución de Obra.

Final de Obra.

Presentación de un Caso de Estudio.

Control de obras:

Control de Obra vs. Dirección de Obra.

Control de Costos.

Control de Recursos Asignados.

Control de la Planificación (Avances).

Stock de Materiales en Obra.

Ejemplo práctico (continuación).

Certificación de obras:

Facturación de la Construcción.

El Certificado.

Definición de Paramétricas de Obra.

Canasta de Materiales.

Avance de Obra.

Emisión del Certificado.

Ejemplo práctico (continuación).

Resumen. Información General (Conclusiones):

Aplicación Práctica de Conceptos Básicos.

Ejemplo Práctico (Resumen).

Prueba de Evaluación

Prueba de Multi -opción que Sintetiza los conocimientos adquiridos en Modulo de Gerenciamiento de Proyectos – Etapa de Ejecución (Seguimiento y Control de Obra).

Duración

60hs.

 

Objetivos

• Manejar conceptos básicos de la plataforma MOODLE y Google Education

• Identificar elementos básicos de un espacio virtual

• Dominar procesos para la personalización de un espacio virtual.

• Agregar recursos acordes a las necesidades de cada participante

• Reconocer los diferentes tipos de actividades

• Integrar al espacio individual de trabajo las actividades presentadas

• Ofrecer al cursante las herramientas necesarias para que pueda agregar la licencia de uso de su espacio y materiales que crea conveniente.

 

Contenidos del curso

MOODLE

– Los espacios en la MOODLE

– Rol docente. Edición inicial del aula. Formatos.

– Preferencias.

– El editor HTML

– Los recursos. Las actividades

– Recursos de Moodle: archivos, etiquetas, carpetas y URL.

– ¿Para qué y cuándo las utilizamos?

– Las actividades en Moodle

– Glosario, foro, tarea y wiki

– Sugerencias de uso

– Licencias de uso

– Descarga del aula virtual

GOOGLE WORKSPACE

–     Google classroom

–     Gmail

–     Youtube

–    Drive

–    Calendar

–    Traductor

–    Meet

–    Chat

–    Documentos

–   Blogger

–   Presentaciones

–   Jamboard

–   Formularios

Duración

24hs.

 

Objetivos

Optimizar el desempeño de los puestos de gerencia a fin de que estos logren enfocar y priorizar las actividades que agreguen valor a la compañía. Desarrollar y decantar nuevas capacidades y buenas prácticas en los diferentes niveles y áreas, reconociendo la relevancia de las mismas y el aporte que implica el compromiso con los objetivos

 

Contenidos del curso

1)           Delegación: Concepto. Clasificación.

2)           Requisitos organizacionales que permiten la implementación de una delegación efectiva

3)           Autonomía y delegación.

4)           Pasos para una delegación.

5)           Planificar la delegación. Objetivos, áreas, responsables, conocimientos y habilidades, recursos, plazos.

6)           Aspectos interpersonales. Gestión de la motivación.

7)           Comunicación de los éxitos y los puntos de mejora. Feedback.

8)           Potencialidades de la delegación: para la organización y para el colaborador.

9)           Matriz de delegación: querer, poder, acciones a tomar.

10)         Directrices en una delegación efectiva: conocimientos y habilidades, proceso, compromiso.

11)         Matriz de prioridad. Visibilidad y semaforización de Objetivos prioritarios.

12)         Tareas delegables y no delegables.

13)         Principio de la confianza.

14)         Control del proceso y revisión de procedimiento.

Duración

36hs.

 

Objetivos

Adquisición y/o actualización de los conocimientos necesarios sobre aspectos relativos al derecho inmobiliario

 

Contenidos del curso

Los bienes inmuebles y La propiedad

La posesión, el usufructo y Las servidumbres

El Contrato

Contrato de Compraventa

Permuta

Donación

Arrendamientos

Propiedad horizontal

Referencia catastral

Hipoteca

Registro de La propiedad

Duración

60hs.

 

Objetivos

Proveer al participante de las más actuales herramientas de gestión de negocios y aplicarlas en el mismo curso a su empresa en particular

 

Contenidos del curso

Módulo I. Introducción a la Administración de Empresas

La Administración de Empresas: fundamentos de la Administración y principales teorías.

El entorno de las PYMES. Macro, micro entorno y la gestión. Las 5 C (contexto, consumidores, compañía, competidores, colaboradores). Clasificación de empresas PYMES. Complejidades presentes. Introducción al concepto de visión y misión empresarial y su importancia dentro de la planificación PYME. Departamentalización: proceso y criterios. Descentralización: proceso.  Autoridad, poder y responsabilidad. Centralización y descentralización.

Diseño de organizaciones. La organización flexible. Dirección: concepto y alcance. Estructura formal e informal. Proceso de departamentalización (puestos, centralización versus descentralización, jerarquización, sectores). Organigramas, tipos y formas, interpretación y lecturas. Su configuración según necesidades y servicios que brinde. Eficacia versus tamaño. La descripción de puestos, requerimientos y otras herramientas

Módulo II. Fundamentos de Economía

¿Qué es la economía? La Demanda y la Oferta. Equilibrio de Mercado. Elasticidad. Tipos de Mercados. Competencia perfecta. Monopolio. Competencia monopolística. Oligopolio. Duopolio. Cuentas Nacionales. Ecuación macroeconómica fundamental. Consumo. Inversión. Sector Público. Dinero. Las funciones del dinero. Base monetaria. Riesgo soberano. Indicadores sociales. Inflación.

Módulo III. El Liderazgo y Trabajo en Equipo

Liderazgo. Concepto. ¿Qué es un líder? El poder del liderazgo Características de un Líder. Estilos de Liderazgo. Visión compartida. Motivación. Inspiración. Trabajo en Equipo. Diferencia entre Grupo de Trabajo y Trabajo en Equipo. Comunicación efectiva. La importancia de las relaciones interpersonales en los resultados de los equipos. Características de los equipos altamente efectivos.

Módulo IV. Gestión Comercial y Marketing

Proceso de planificación de la gestión comercial. La decisión de compra del consumidor. El vendedor El departamento de ventas. Desarrollo de la venta. Determinación del precio de venta. Definición de Marketing. Marketing estratégico y operativo. Cómo hacer un plan de MKT.

Módulo V. Supply Chain y Logística 4.0

Gestión de la Cadena de Suministro. Misión del Responsable de Logística. Operatoria y Gestión de Almacenes, Depósitos y Centros de Distribución. Criterios básicos en el diseño de un CD. Automatización. Productividad. Impacto de la tecnología en las operaciones logísticas. Objetivos del transporte, tipos de transporte. Qué es el comercio electrónico. El e-commerce en el mundo y en Argentina. Características propias del cliente de e-commerce. Logística aplicada al comercio electrónico.

Módulo VI. La Empresa Familiar

Introducción al proceso decisorio, tipos y formas de decisiones. Capacidades y roles gerenciales. Cultura organizacional: concepto. El proceso de delegación, pasos, ventajas y limitaciones, como optimizar este proceso para mejorar la gestión de la PYME. Autoridad y responsabilidad, componentes.

El proceso de control y la toma de decisiones. Introducción al concepto de identificación y resolución de problemas. El control dentro de un proceso de mejora continua. El ciclo PDCA (planificar, decidir, controlar y actuar).

Módulo VII. Gestión de Costos

Definición de costo. Objetivos de la medición de costos. Diferencias entre costo y desembolso. Clasificación de costos. La estructura del costo industrial. Determinación del costo de ventas. Estados de Resultados. Definición de Sistemas de costeo.  Clasificación de Sistemas de costeo. Relación entre costos y valor.

Gestión de precios. Enfoques Tradicionales. Problemas asociados. Funciones del precio. El precio dentro del “marketing mix”.  Factores clave para la fijación de precios. El modelo de las “4C”. Tipos de ajustes de precios.

Módulo VIII. Gestión Financiera

Tasas de interés y de descuento. Operaciones financieras simples y compuestas. Tasas nominales y efectivas. Equivalencia de tasas. Tasas reales y nominales. Tasas implícitas. TIR. Reembolso de préstamos. Instrumentos de deuda y mercado de capitales.

Duración

40hs.

 

Objetivos

Desarrollar espacios de inclusión, desde la institucionalidad para el beneficio de las personas con discapacidad, y así, poder fomentar su crecimiento profesional, ético y humano

 

Contenidos del curso

Discapacidad intelectual

Discapacidad intelectual: criterios, evaluación, implicaciones y abordaje

Trato adecuado para las personas con discapacidad cognitiva y /o intelectual

Discapacidad psicosocial

Trato adecuado para las personas con discapacidad psicosocial

Manual de clasificación internacional del funcionamiento de la discapacidad y la salud (cif)

Inclusión educativa y sus beneficios para las personas con discapacidad

La discapacidad y sus beneficios

El papel de la inclusión educativa y sus beneficios para todos

Inclusión laboral

Beneficios de las organizaciones inclusivas

Duración

50hs.

 

Objetivos

Obtener y mejorar sus competencias para evaluar los proyectos con una perspectiva económica y financiera

Mejorar u optimizar sus capacidades para: Computar con Excel y CAD. Presupuestar por el método analítico utilizando una base de costos.

Incorporar los siguientes conocimientos: Cómputos de obra general y de instalaciones, Costeo por análisis de costos, Costos Indirectos de construcción, Costos Financieros del proyecto, Certificaciones

 

Contenidos del curso

Modulo 1: Fundaciones y estructuras

Unidad 1: Introducción a la gestión de costos

Unidad 2: Cómputo de movimiento de suelos

Unidad 3: Cómputo de estructuras de hormigón armado

Unidad 4: Cómputo de estructuras metálicas y de madera

Modulo 2: Carpinterías, mamposterías y terminaciones

Unidad 1: Cómputo de carpinterías, herrerías y derivados

Unidad 2: Cómputo de mamposterías

Unidad 3: Cómputo de terminaciones de locales

Unidad 4: Cómputo de revestimientos exteriores y cubiertas

Modulo 3: Instalaciones

Unidad 1: Cómputo de instalaciones cloacales y pluviales

Unidad 2: Cómputo de instalaciones de agua fría y caliente

Unidad 3: Cómputo de instalaciones contra incendio y de gas

Unidad 4: Cómputo de instalaciones eléctricas

Duración

40hs.

 

Objetivos

Implementación de la tecnología móvil en la labor docente como medio de conectividad en un modelo 24/7, con todo el cambio de paradigma que ello representa

 

Contenidos del curso

El aprendizaje móvil “m-learning”: Características y consideraciones. Las principales herramientas y aplicaciones disponibles en los dispositivos móviles. Las laptops, notebooks, netbooks, teléfonos móviles o celulares, agendas electrónicas, tablets, pocket, iPads y todo aquel dispositivo de mano que posea alguna forma de conectividad inalámbrica. Rediseño metodológico y pedagógico de los contenidos para adaptarlos a las nuevas tecnologías

Duración

30hs.

 

Objetivos

Proporcionar a los participantes una metodología práctica y efectiva para elaborar los Manuales de Políticas y los Manuales de Procedimientos para mantener la calidad en los procesos, productos y servicios, eliminando desperdicio organizacional e incrementando el nivel de competitividad

 

Contenidos del curso

INTRODUCCIÓN: LA EMPRESA Y SU ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL ORIENTADA A CONSEGUIR SUS OBJETIVOS

MANUALES DE ORGANIZACIÓN ¿QUÉ SON, QUÉ CONTIENEN Y CUÁL ES SU OBJETIVO?

POLÍTICAS Y PROCEDIMIENTOS ¿PARA QUÉ SIRVEN? ¿SE PUEDEN DEFINIR POR SEPARADO?

– En la empresa: Determinar la necesidad de Políticas y Procedimientos para elaborar un plan General de acción a implementar.

– Recopilación de datos y Análisis de información actual.

– Descripción de la situación actual, objetivos (si los hay) y diagramas flujos operativo (de actividades).

– Determinar las políticas y/o procedimientos a revisar y documentar.

– Definir a quién van dirigidas las políticas y procedimientos, y cuáles requieren ayuda visual o de excel.

– Elaborar plan de trabajo definiendo responsables y participantes que van a trabajar en la elaboración de las políticas y procedimientos.

METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DE POLÍTICAS Y PROCEDIMIENTOS

– Definición clara de las Políticas (lineamientos) que orienten las actividades que habrán de realizar las personas (empleados, trabajadores, contratistas, etc.) involucrados.

– Descripción de las actividades en orden cronológico, especificando quién es responsable, cómo, cuándo, dónde y para qué debe ejecutarse.

– Diagrama de Flujo: Representación gráfica de las actividades del procedimiento.

– Presentación de los borradores a revisión, estos se deberán revisar bajo la óptica de las políticas a implementar.

– Elaboración de correcciones y de propuesta final.

– Firma de las políticas y procedimientos.

– Reproducción de documentos y anexos para difusión y establecimiento de los nuevos procesos.

– Vigilancia de aplicación y actualizaciones.

Duración

40hs.

 

Objetivos

Enriquecer la tarea de enseñar y brinda herramientas y recurso para trabajar y construir estrategias que consideren distintos modos de planificar, presentar y evaluar las propuestas de enseñanza, acompañar proyectos educativos institucionales y estrategias de enseñanza desde el modelo social de la discapacidad

 

Contenidos del curso

Parte 1: Pensar en clave de accesibilidad.

• El pasaje del pensar al obrar en clave de accesibilidad

• Barreras para el aprendizaje y la participación, cuando lo relacional se constituye en obstáculo.

• De qué hablamos cuando pensamos en apoyos, recursos y ajustes razonables para acompañar las trayectorias educativos de estudiantes con discapacidad

Palabras clave: modificación de barreras a la presencia, el aprendizaje y la participación, accesibilidad, barreras, ajustes razonables, pensar y hacer.

¿Qué preguntas o problemas nos invita a abordar esta clase?

¿Qué modificaciones son necesarias hacer en el día a día del aula para garantizar el derecho educacional de los estudiantes con discapacidad?

Parte 2: Propuestas pedagógicas para estudiantes con discapacidad. Teoría en acto

• La inclusión desde el inicio: la elaboración de propuestas áulicas para todos y todas.

• Diversificación curricular como requisito de toda planificación didáctica.

• Formación permanente para caminar hacia la inclusión de estudiantes con discapacidad

Palabras claves: accesibilidad, diversificación curricular, producciones áulicas multinivel

¿Qué preguntas o problemas nos invita a abordar esta clase?

¿Cómo trabajar en las clases  generando accesibilidad para todos los y las estudiantes incluyendo la presencia de estudiantes con discapacidad en el aula? ¿Cómo superar la propuesta única y proponer múltiples formas de abordar un mismo contenido? ¿Cómo se articula el trabajo entre docentes de distintos niveles y modalidades para enriquecer las propuestas pedagógicas?

Parte 3: Accesibilidad Textual.

• La presencia del texto pedagógico como barrera al aprendizaje y la participación.

• Qué es la accesibilidad académica. El derecho al acceso al conocimiento.

• Criterios para pender la accesibilidad textual. Propiedad del texto y la comunicación textual

Palabras clave: accesibilidad textual, barreras.

¿Qué preguntas o problemas nos invita a abordar esta clase?

¿Qué modificaciones son necesarias hacer en el día a día del aula para que los alumnos con discapacidad tengan accesibilidad a los textos de estudio?

Parte 4:  Accesibilidad Textual. Segunda parte

• Accesibilidad textual II

• Evaluar en la educación inclusiva. ¿A quienes? ¿Cómo? y ¿Cuándo?

Palabras claves: accesibilidad textual, barreras, texto académico.

¿Qué preguntas o problemas nos invita a abordar esta clase?

•   ¿Cómo intervenir los textos de estudio para que los alumnos con discapacidad tengan accesibilidad a los textos de estudio?

Duración

60hs.

 

Objetivos

Fortalecer e incrementar los conocimientos del oficio en lo referente a Mecánica en general, dedicando una mayor carga horaria a los temas relacionados a Tren Delantero.

 

Contenidos del curso

Suspensión. Introducción. Componentes de la suspensión. Modelos de suspensión mecánica. Suspensiones regulables o pilotadas. Suspensiones Hidroneumáticas. Suspensiones Hidractivas. Suspensiones autonivelantes pilotadas. Suspensiones pilotadas. Suspensiones neumáticas. Sistemas antibalanceo.Tren Delantero Y Suspensión Organización del proceso de mantenimiento y/o reparación de los sistemas de tren delantero y suspensión convencionales del automotor. Diagnosticar de fallas en los sistemas de Tren Delantero y Suspensión convencionales del automóvil. Operación de instrumentos y equipamiento de medición para efectuar las pruebas de funcionamiento de los distintos componentes vinculados con los sistemas de Tren Delantero y Suspensión convencionales. Reparación y/o reemplazo de componentes. Gestión del servicio al cliente. Higiene y seguridad. Normas. Reglamentaciones. Elementos de Protección

Duración

40hs.

 

Objetivos

Adquirir las herramientas necesarias para realizar un adecuado análisis actual de la compañía, establezcan objetivos y elaboren un plan de marketing estratégico.  Que puedan analizar detenidamente las variables del entorno interno y externo, actuando tanto sobre aquellas que se pueden modificar como las exógenas que vienen dadas del mercado y que necesitan ser adoptadas como oportunidades de crecimiento.

 

Contenidos del curso

UNIDAD N° 1 – INTRODUCCIÓN

Marketing. Concepto. Elementos

Dirección gerencial

Mercado. Concepto. Tipología.

Segmentos del mercado.  Variables a tener en cuenta en la segmentación

La mente del consumidor. Posicionamiento de la marca y/o la empresa.

Estrategias de posicionamiento.

La necesidad del consumo de productos y servicios

EL proceso de toma de decisiones en las compras de productos/servicios.

UNIDAD N° 2 – PRODUCTO

Producto. Definición.

Características de los productos.

Diseño de productos.

Beneficios y/o utilidades.

Ciclo de vida de los productos.

Generación de valor.

Ampliación de la línea de productos.

Los servicios.

UNIDAD N° 3 – PRECIO

Precio. Concepto.

Establecimiento del precio.

Costos fijos. Costos variables. Margen de contribución.

Punto de equilibrio.

Estrategias de precios.

UNIDAD N° 4 – UBICACIÓN

Tipo de canales de distribución

Elección del canal

Logística

Diseño logístico

UNIDAD N° 5 – PROMOCIÓN

Comunicación. Concepto y función.

Etapas del proceso de comunicación

Herramientas de comunicación.

Publicidad. Promoción. Relaciones públicas de marketing.

Evaluación de resultado

UNIDAD N° 6 – ANALISIS ESTRATEGICO

Análisis de las cinco fuerzas de la industria.

Situación actual.

Objetivos. Situación deseada.

Elaboración de un estrategia. Plan de acción.

Recursos necesarios.

Seguimiento y control.

Retroalimentación.

Estrategia de liderazgo en costos.

Estrategia de diferenciación.

Reinvención del negocio.

Estrategia de calidad

Nichos de mercado

Trabajo integrador

Duración

40hs.

 

Objetivos

Que los beneficiarios alcancen un nivel avanzado del manejo de Excel.  Aprender nuevas formas de recopilar, analizar y presentar datos. Que la herramienta sirva para efectivizar la tarea. Tener conocimientos de funciones más complejas del Excel para aprovechar al máximo los beneficios del programa

 

Contenidos del curso

Unidad 1: Repaso: Contenidos previos

-Formatos – funciones – Gráficos y tablas

-Insertar. Quitar.

-Hipervínculos

-Libros, hojas, celdas

-Protección, seguridad

 

Unidad 2: Filtros y Subtotales

Tipos de filtros.  Filtros en Excel 2010

Filtros avanzados.

Autofiltros

Subtotales: definición y características previas

Anidación de subtotales.  Utilizada de los subtotales. Tipos de usos

 

Unidad 3: Funciones avanzadas

-Funciones de texto, de fecha

-Funciones lógicas. Funciones condicionales.

-Funciones de información, de búsqueda y referencia.

-Funciones financieras

-Funciones estadísiticas

 

Unidad 4: Tablas y gráficos dinámicos

Tabla dinámica: datos, creación, referencias, usos.

Gráficos: datos, creación, tipos, usos.

Tablas y gráficos relacionados o vinculados

Ejercicios de aplicación

 

Unidad 5: Macros

¿Qué es un macro?

Programar. Aplicaciones de macros

Argumentos. Valores.

Usos más comunes.

Ejercicios de aplicación

Duración

40hs.

 

Objetivos

Otorgar a los participantes conocimientos básicos que les permita manejar las hojas de cálculo, entender las partes de las mismas y las distintas funciones que nos brinda.

 

Contenidos del curso

Programa:

Unidad N° 1.- Introducción

Planilla de cálculos.

Acceso Excel.

Elementos de Excel.

Celdas.

Selección.

Operaciones básicas.

Barra de estado.

Ayuda.

Unidad N° 2.- Organizar Documentos

Archivos de trabajo. Crear y guardar libros.

Abrir un libro.

Protección y copias de seguridad de los libros.

Cerrar libros abiertos y aplicación.

Abrir varios libros.

Unidad N° 3.- Formato de la planilla de cálculos

Menú.

Portapapeles.

Fuente.

Alineación.

Números.

Celdas.

Diseño de página

Protección de celdas.

Alto y ancho de fila.

Unidad N° 4.- Operaciones básicas de Edición

Transferencia de información.

Copiar información.

Alternativas para el pegado de la información.

Las celdas y series.

Cambio de formato.

Introducción de celdas.

Eliminación de celdas.

Menú contextual.

Unidad N° 5.- Fórmulas

Relleno de celdas.

Nombres de celdas y rangos. Relaciones.

Descripción general de fórmulas

Buscar formulas y corregir fórmulas

Unidad N° 6.- Formato de Celdas

Número

Alineación

Fuente

Bordes

Relleno.

Protección

Unidad N° 7.- Ortografía e Impresión

Revisar la ortografía y la gramática.

Elegir el funcionamiento de la revisión ortográfica

Corregir automáticamente la ortografía

Configurar los márgenes de las páginas a imprimir.

Configurar página.

Encabezado y pie de página.

Selecciones para impresión.

Unidad N° 8.- Funciones

Funciones.  Suma, promedio, si solo si, contar, máximo, etc.

Añadir funciones

Funciones de base de datos

Añadir funciones

Unidad N° 9- Gráficos

Crear un gráfico.

Presentar los datos en un gráfico circular

Presentar datos en gráfico de barras

Agregar o quitar etiquetas de datos en un gráfico.

Duración

40hs.

 

Objetivos

Brindar a los participantes los conocimientos necesarios de Excel para que puedan manejar funciones un poco complejas, elaboración de gráficos y gestionar la información en Excel.

 

Contenidos del curso

Programa

Unidad N° 1.-Introducción a la hoja de datos

Descripción de barra de herramientas.

Descripción de barra de tareas

Fórmulas y funciones

Cómo buscar la función acorde a mi necesidad.

Caso práctico.

Unidad N° 2.- Descripción de funciones

Funciones financieras. Van, Tir, etc

Funciones estadísticas. Var, max, min, moda

Funciones Matemáticas: sumar, entero, redondear, etc

Funciones lógicas. Función si; sumar.si; función si anidada, si.error etc

Funciones Fecha y Hora

Unidad N° 3.- gráficos y barras

Diferentes gráficos.

Datos necesarios para la creación de gráficos

Tipo de gráfico acorde a la información que deseo mostrar: Gráficos columnas y barras. Gráficos de línea y áreas. Gráficos de dispersión. Gráficos de Anillos.

Crear gráficos.

Modificar un gráfico que ya está realizado. Eliminar datos. Añadir una serie de datos.

Insertar imágenes en los gráficos.

Insertar cuadro de texto.

Unidad N° 4.- Bases de datos

Como utilizar Excel como base de datos

Consideraciones a tener en cuenta al armar tablas

Ordenamiento de los datos

Filtros útiles

Importar datos de otros libros o aplicaciones

Funciones de búsqueda

Formatos condicionales parar resaltar resultados obtenidos

Resumen de datos a través de tablas dinámicas

Rediseñar una tabla dinámica

Gráficos dinámicos

Duración

50hs.

 

Objetivos

Adquirir conocimientos básicos para el sector administrativo-contable.

 

Contenidos del curso

Módulo I: Introducción

La Empresa. Clases de empresas. Actividad Económica de la Empresa. Organigrama funcional de la administración. La empresa unipersonal.

Módulo II: Documentos comerciales

Sociedades. Documentos Comerciales. Clasificación. Factura. Remito. Recibo. Nota de Débito. Nota de Crédito.  Prácticas de Facturación.

Órdenes de compra- Resumen de Cuentas. Ticket. Obligados a emitir documentos comerciales. Conservación de los comprobantes. Prácticas.

Confección de todos los comprobantes. Prácticas.

Módulo III: Disponibilidades

Caja. Confección de la Caja. Cobros en efectivo, con cheques, con pagares. Prácticas de los mismos.

Cobros con Tarjetas de créditos. Manejo Posnet. Manejo de comprobantes. Arqueo de caja. Método de    información de Tarjetas de créditos. Conocimiento y operatividad con entidades de Tarjetas de créditos.

Bancos. Operaciones que se realizan en los bancos. Obtención de chequeras Bancos. Operación que se realizan en los bancos. Obtención de chequeras. Trámites diversos.

Módulo IV: Operatoria de Mercadería

Control de ingresos de mercaderías. Registros de entradas y salidas mercaderías.

Conceptos fundamentales contables. Actos de Comercio. Principios de la Partida Doble.  Patrimonio

Módulo V: Libros Comerciales

Concepto y función. Clasificación. Cuentas: Conceptos. Clasificación.

Cuadro comparativo de gastos y rentas. Asientos Contables. Clasificación de los asiento.

Determinación  de las cuentas deudoras y acreedoras.

Variaciones patrimoniales. Análisis de cuentas.

Análisis de cuentas. Prácticas.

Depuración de cuentas.

Rubros Contables y Cuentas. Activo. Pasivo. Patrimonio Neto

Ganancias o Ingresos. Pérdidas o Egresos. Plan de Cuentas

Costo de Ventas. Ajustes. Amortizaciones

Balance Comprobación sumas y saldos.  Inventario General y Balance General.

Prácticas contables.

Módulo VI: Impuestos

I.V.A.: Conceptos. Facturación. Base Imponible. Determinación del Impuesto.

Tasa Vigentes. Caso especial IVA incluido. Resumen particularizado y Globalizado.

Practica Contable.

Administración General de Rentas de la provincia de Tucumán: II. BB., Convenio Multilateral. Novedades. Pago por transferencias bancarias.

Aspectos principales.  Agentes de Retención. Agentes de Percepción. DD.JJ. Aplicativos SiAPre v6.0 Release 12  Web.

Dirección General de Rentas Municipal. Tasas. Agentes de Retención.

Régimen de Percepción. DD.JJ.

Impuesto a la ganancias. Bienes personales. Presentación de DD.JJ.

Liquidación de Sueldos. Convenios. Contribuciones y Aportes servicios de Seguridad  Social  y Obras Sociales. Asignaciones Familiares. Altas Tempranas. Legajos del personal. Registro Único. ART.

Duración

40hs.

 

Objetivos

Poder ejercer como Encargado de Obra, conociendo las aspectos básicos y fundamentales que debe de tener un encargado, como pueden ser la interpretación de planos en la obra, el replanteo de proyectos y obra o como la gestión y dirección de trabajos de albañilería.

 

Contenidos del curso

Gestión de recursos de obra. Seguridad e higiene en el rol del capataz. Buenas prácticas ambientales. Documentación técnica de obra. Liderazgo. Negociación. Trabajo en equipo. Competencias del capataz en obras viales, civiles e hidráulicas. El capataz como gestor

Duración

30hs.

 

Objetivos

• Brindar a las/os participantes conocimientos básicos e integrales sobre la problemática de la discapacidad.

• Promover cambios en las prácticas y procedimientos de trabajo en los ámbitos donde se desempeñan habitualmente los participantes para que adopten una mirada inclusiva hacia las personas con discapacidad.

• Propiciar que las/os participantes puedan desempeñar el rol de agentes multiplicadores que impulsen la inclusión de las personas con discapacidad en sus entornos

 

Contenidos del curso

• Unidad 1: Introducción. Conceptualización de la discapacidad y la perspectiva de discapacidad. Modelos de abordaje de la discapacidad: Modelo de prescindencia, rehabilitador y Social. Procesos y fenómenos sociales productores de la discriminación de las personas con discapacidad. Discriminación por discapacidad.

• Unidad 2: Convención Internacional sobre los derechos de las Personas con discapacidad de la ONU. Conceptos y principios. Ratificación por parte de la República Argentina. Obligaciones de los Estados. Los derechos de las personas con discapacidad en la Normativa vigente en la Municipalidad de Rosario: Ordenanza 9524.

• Unidad 3: Conceptualización de Accesibilidad, Ajustes razonables y Diseño universal. Accesibilidad al entorno físico, espacio público y privado, transporte, comunicación e información.

• Unidad 4: Políticas públicas inclusivas. Transversalización de la perspectiva de discapacidad.

Duración

40hs.

 

Objetivos

Que el personal reciba conocimientos básicos que permitan realizar tareas, que la organización otorga, enmarcadas en la norma ISO de gestión ambiental 2004 y actualización 2015.

Ofrecer herramientas que permitan mejorar la gestión ambiental en la organización.

Determinar las acciones que puedan verse afectadas en la búsqueda de la eficiencia de la gestión ambiental en la organización.

 

Contenidos del curso

Unidad N° 1: El medio ambiente y la empresa

Conceptos básicos. Principios básicos.

Contexto organizacional.

Influencias del medio ambiente en la organización.

Unidad N° 2: Gestión medioambiental

Estrategia

Plan de acción

Desarrollo e implementación

Unidad N° 3: Registros

Importancia.

Tareas registrables.

Cantidad y calidad de los registros.

Archivo.

Unidad N° 4: Consecuencias en el medio ambiente

La importancia de aplicar un plan. Métodos.

Características y control

La importancia de los factores ambientales.

Legislación a que la organización debe acogerse.

Unidad N° 5: Control

Concepto e importancia.

Planificar el control.

No conformidades.

Control operacional. Seguimiento y medición

Planes de emergencia

Situación de no-conformidad.

Modificaciones.

Prevención.

Supervisión.

Unidad N° 6: Revisión Medioambiental

Control y administración ambiental.

Perfil del personal encargado del control.

Proceso de control ambiental. Implementación.

Revisión.

Unidad N° 7: ISO 14001:2015

Normativa de la ISO 14001:2015

Modificaciones/actualizaciones

Nuevos conceptos y requerimientos

Programación. Liderazgo. Evaluación y Avances

Comparación entre ISO 14001:2004 e ISO 14001:2015

Impacto de los cambios para las organizaciones

Duración

36hs.

 

Objetivos

Adquirir conocimientos y herramientas que les permita operar de manera adecuada frente a clientes con mora, desarrollando estrategias que les permita un mayor porcentaje de cobrabilidad…

 

Contenidos del curso

Módulo I. Matemática aplicada

Concepto de interés simple e interés compuesto. Tasa de interés. Plazos. Sistemas de pagos y cálculo de intereses

Utilización de fórmulas financieras en la planilla de cálculo.

Planificación de cronogramas crediticios.

Módulo II. LA GESTION DE COBRANZA

Objetivos de la organización.

Presupuesto financiero de la organización.

Clientes con mora- como prevenirlos- Perfil del cliente moroso

Administración de las cobranzas. Pasos a seguir en caso de mora

Acciones del cobrador. Cobro judicial y no judicial.

Módulo III. LAS CUENTAS VENCIDAS Y NO PAGADAS

Análisis de las cobranzas fuera de término. Vencimiento.

Planificación y ganancia de los créditos otorgados.

Etapas del proceso de cobranza

Normativa vigente en materia de cobranzas de créditos.

Gestión de clientes en mora. La gestión judicial.

Módulo IV. ORGANIZACION DE UNA OFICINA DE COBRANZAS

Establecimiento de una oficina de cobranzas

Perfil del personal del sector cobranzas. Tareas, funciones y responsabilidades.

Informes de cobranzas.

Gestión de cobranzas.

Duración

100hs.

 

Objetivos

Sean capaces de analizar e identificar los requerimientos del proyecto para determinar el presupuesto de oferta o el monto oficial de la licitación

Aprendan a desarrollar un plan de trabajos y un Gantt con costos para determinar la curva de inversiones y certificaciones.

Aprendan a controlar los costos del proyecto y pueda establecer la situación actual de los costos, la tendencia y el pronóstico del desempeño del costo del proyecto

Puedan estimar el impacto en el costo producido por los retrasos debido a cambios u otras razones imputables o no al contratista

Adquieran metodologías y herramientas para gestionar los cambios del contrato, preparar los estudios de adicionales y deductivos

Aprendan los principios básicos de finanzas y comprendan los conceptos de valor actual neto y tasa interna de retorno del flujo de fondos del proyecto.

Puedan redefinir los costos contemplando anticipos, acopios y des acopios.

Entiendan y aprendan a calcular los montos de los acopios de algunos insumos

Aprendan a estimar los costos directos e indirectos del proyecto.

 

Contenidos del curso

Modulo 1: Análisis económico y financiero del proyecto

Unidad 1: Requerimientos del proyecto:

Tema 1: Alcance (todo lo que hay que hacer).

Tema 2: Plazo (el tiempo para ejecutar la obra y entregas parciales.

Tema 3: Ubicación (lugar donde se hará la obra.

Tema 4: Sistema de contratación (ajuste alzado, unidad de medida, costes y costas).

Tema 5: Restricciones (climáticas, presupuestarias, de la mano de obra, de los equipos, del contrato, del flujo de financiación, de los interesados, etc.).

Unidad 2: Plan de gestión del costo

Tema 1: Definición de cómo se hará para presupuestar la obra.

Tema 2: Cómo se analizarán los costos directos e indirectos.

Tema 3: Cómo se analizará el costo financiero y la inflación.

Tema 4: Cómo se gestionarán los cambios del proyecto.

Tema 5: Cómo se controlarán los costos del proyecto, los adicionales, las redeteminaciones, la certificación.

Unidad 3: Costos del proyecto

Tema 1: Cómo estimar los costos directos.

Tema 2: Cómo estimar los costos indirectos en función del plazo.

Tema 3: Beneficios e impuestos.

Tema 4: Obtención del presupuesto de costo total del proyecto.

Unidad 4: Plan de trabajos y flujo de fondos

Tema 1: Cómo modelar el plan con Ms Excel.

Tema 2: Cómo modelar las compras con Ms Excel.

Tema 3: Cómo modelar la certificación con Ms Excel.

Tema 4: Obtención del Gantt y el flujo de fondos del proyecto.

Modulo 2: Análisis de los costos en ambientes inflacionarios

Unidad 1: Actualización de precios y Redeterminaciones

Tema 1: Cómo se construyen los índices y cómo se emplean.

Tema 2: Cómo actualizar los costos del contrato.

Tema 3: Que són las Redeterminaciones de precios y en que difieren de las actualizaciones.

Tema 4: Cómo calcular Redeterminaciones de precios en obras públicas y privadas.

Tema 5: Cálculo de las Redeterminaciones de precios Nro 1 y 2.

Unidad 2: Anticipos y acopios

Tema 1: Que son los anticipos y los acopios, diferencias, ventajas y desventajas.

Tema 2: Cómo influyen los ancticipos en la certificación y las Redeterminaciones.

Tema 3: Cómo influyen los acopios en la certificación y las Redeterminaciones.

Tema 4: Cálculo de las Redeterminaciones de precios Nro 1 y 2 con anticipo financiero y con acopios.

Unidad 3: Flujo de fondos con Redeterminaciones

Tema 1: Cómo modelar la inflación de las compras y la mano de obra.

Tema 2: Cómo modelar las Redeterminaciones de precios.

Tema 3: Cómo modelar un flujo de fondos con inflación y Redeterminaciones de precios.

Tema 4: Obtención de las Redeterminaciones de precios Nro 1 y Nro 2.

Unidad 4: Principios de finanzas

Tema 1: Conceptos de valor del dinero en el tiempo.

Tema 2: Concepto de riesgo y valor del dinero.

Tema 3: Margen y Valor Actual Neto.

Tema 4: Tasa Interna de Retorno.

Tema 5: Obtención del VAN y la TIR del Proyecto.

Modulo 3: Analisis de los riesgos y control de costos

Unidad 1: Introducción a la gestión del riesgo

Tema 1: Introducción a los conceptos básicos de gestión de los riesgos.

Tema 2: Identificación de los riesgos.

Tema 3: Análisis cualitativo y cuantitativo de los riesgos.

Tema 4: Simulación de Montecarlo aplicada al Presupuesto.

Tema 5: Estimación de la reserva para contingencias

Unidad 2: Planificación de los costos

Tema 1: Cómo modelar el plan de trabajos con Ms Project.

Tema 2: Cómo vincular las tareas y agregar los costos.

Tema 3: Cómo ver el flujo de fondos en Ms Project.

Tema 4: Cómo exportar el flujo de fondos de Ms Project a Ms Excel.

Tema 5: Cómo crear la curva de avance y la curva de certificaciones.

Unidad 3: Modificaciones de contrato y certificación

Tema 1: Cambios que afectan a los costos del proyecto.

Tema 2: Cómo analizar balances de adicionales y deductivos.

Tema 3: Cómo estimar el impacto en el costo de los mayores plazos de obra

Tema 4: Cómo estimar los gastos improductivos.

Tema 5: Cómo certificar la obra, sus Redeterminaciones y sus Balances Económicos.

Unidad 4: Seguimiento y control de los costos

Tema 1: Teoría del Análisis del Valor Ganado.

Tema 2: Definición del estado actual de los costos del proyecto.

Tema 3: Estimación de los costos futuros del proyecto.

Tema 4: Gráficos de evolución de los costos del proyecto.

Tema 5: Síntesis final del curso.

Duración

50hs.

 

Objetivos

Dotar a los cursantes de herramientas que le permitan licitar, gestión y controlar obras públicas

 

Contenidos del curso

Módulo 1: Marco legal de la obra pública

Módulo 2: Procesos de licitación

Módulo 3: Gestión técnica de la obra pública

Módulo 4: Gestión económica de la obra pública

Módulo 5: Gestión social de la obra pública

Módulo 6: Gestión ambiental de la obra pública

Módulo 7: Estudio de casos.

Duración

20hs.

 

Objetivos

Dar a conocer y/o reforzar con los operadores las Normas Básicas a cumplir durante el manejo y control operativo de la Estación de Servicio.

 

Contenidos del curso

Conceptos Generales. INCENDIO EN ESTACIONES DE SERVICIO. Fuego-Conceptos. TEORIA DEL FUEGO. Prevención. Capacitación. Rol de Incendio. Avisos y Llamadas de Emergencia. Ataque y Extinción de Incendios. Distribución. Material Absorbente. Carteles. Forma de Ataque al Fuego. Control por parte de los Bomberos. ACCIDENTES. Generalidades. Seguridad en Playas e Islas. Protecciones Mecánicas y Personales. Seguridad en Servicios. Elevadores. RECEPCION Y ALMACENAMIENTO. Control de la descarga de Camiones Tanque. Bocas de Tanques. Control de Pérdidas. SEGURIDAD EN SURTIDORES. General. Despacho a Usuarios. Mangueras. Picos. DOCUMENTACION TECNICA. Documentación. INSTALACIONES ELECTRICAS. Definiciones. Las diferentes clasificaciones. Conceptos Generales. Ubicación de los elementos. El Medidor. Tableros Eléctricos. Tableros Seccionales. Cañerías. Selladores. Guardamotores. Matafuegos. Iluminación. Lámparas Portátiles. Tubos Fluorescentes:. Surtidores. Puesta a tierra. Revisiones. Artefactos y motores. LIMPIEZA Y ORDENAMIENTO

Duración

40hs.

 

Objetivos

-Capacitar a los empleados sobre los riesgos a los que se enfrentan para trabajar en un ambiente seguro.

-Que cada trabajador realice su tarea con conciencia y responsabilidad

 

Contenidos del curso

Parte 1: Generalidades

Módulo: Introducción

Definición de seguridad.

La salud del trabajador

Prevención de riesgos

Evaluación de los riesgos laborales

Obligaciones del empleador

Responsabilidades del empleado

Modulo 2: Legislación

Normas  Internacionales

Legislación vigente en la República Argentina

Ley de Riesgos del Trabajo

Decretos

Parte 2: Riesgos propios de la actividad

Módulo 1: Manejo de agroquímicos

Normativa vigente

Protección personal

Las etiquetas de los envases

Preparación de agroquímicos: Formulaciones. Preparación. Aplicación. Equipos de aplicación.    Post-aplicación. Tratamiento de envases. Tipos de agroquímicos.

Almacenamiento:  Características del depósito. Manipulación de agroquímicos en el depósito. Traslado de agroquímicos.  Buenas prácticas.  Situaciones de riesgo.  Medidas, Intoxicaciones.

Aspectos generales de los plaguicidas

Formulación de fitosanitarios

Toxicidad de los plaguicidas. Medidas preventivas

Equipos de protección individual (E.P.I.)

Módulo 2: Riesgos y el uso de Máquinas Agrícolas

Diferentes maquinarias agrícolas

Riesgos particulares de cada maquinaria

Conducción de segura en campo y en ruta

Conducir bajo condiciones climáticas diferentes: lluvia, granizo, neblina

Unión de partes.

Posibilidades de vuelco

El manejo de cargas.

Ergonomía

Primeros auxilios frente a accidentes

Duración

20hs.

 

Objetivos

Proporcionar conocimientos de Seguridad e Higiene en Instituciones Educativas a fin de:

contribuir a identificar riesgos potenciales de accidentes, enfermedades profesionales y otros riesgos para la salud de alumnos y personal dentro del Establecimiento Escolar;

entender una planificación de prevención, mitigación y emergencia;

controlar que se estén cumpliendo las medidas de prevención requeridas por las normas legales;

proponer medidas de prevención; y saber actuar ante emergencias.

 

Contenidos del curso

Módulo 1 – El Asistente de Seguridad Escolar de la Institución Educativa.

Módulo 2 – Los aspectos legales de la Seguridad Escolar.

Módulo 3 – Conceptos básicos de prevención de riesgos en las Instituciones. ¿Mi escuela es segura?. Fundamentos de la seguridad escolar

Módulo 4 – Riesgos relacionados con las condiciones Ergonómicas y Psico-sociales

Módulo 5 – Riesgos generales y su prevención. Condiciones de seguridad / ambiental / agentes físicos / agentes biológicos

Módulo 6 – Emergencias.

Duración

30hs.

 

Objetivos

Conocer los riesgos que existen en el rubro de la Hotelería y el Turismo

Adquirir las herramientas que permitan al participante prevenir aquellos riesgos

 

Contenidos del curso

Módulo 1: Conceptos y Generalidades de Higiene y Seguridad. Politicas y objetivos de Seguridad e Higiene. Desarrollo histórico de la Seguridad Industrial. Seguridad de la industria y la empresa. Conceptos básicos. Importancia de la seguridad e higiene industrial. Campo de acción de la seguridad e higiene industrial. Ventajas de la seguridad e higiene. Repercusiones negativas de la falta de seguridad e higiene.

Módulo 2: Legislación sobre Seguridad e Higiene. Leyes argentinas sobre higiene y seguridad en el trabajo. Ley 19587 Higiene y Seguridad del trabajo. Normas técnicas y medidas sanitarias. Obligaciones del empleador y del trabajador. Decreto 351/79. Normas de seguridad. Concepto, clasificación, implantación. Normas IRAM 10005. Normalización en las señales de seguridad.

Módulo 3: Accidentes. Definición de accidentes. Accidentes de trabajo. Factores humanos y técnicos en los accidentes de trabajo. Elementos del accidente de trabajo. Investigación sobre accidentes de trabajo. Cadena del accidente. Causas del accidente. Clasificación del accidente. Consecuencias de los accidentes. Incapacitaciones. Costos.

Módulo 4: Prevención de accidentes y siniestros. Técnica para fomentar la seguridad. Señalización. Carteles de seguridad. Equipos de protección y herramientas manuales. Elementos de seguridad. Ropa y calzado de trabajo. Responsabilidad. Motivación de los trabajadores para el uso de protección personal. Siniestros. Clasificación. Evacuación. Emergencias. Tipos de emergencias. Brigadas.

Módulo 5: Análisis y gestión del riesgo. Factor humano y siniestralidad: aspectos sociales. El conocimiento de lo real y las acciones de los individuos. La influencia social y el contexto como factores de riesgo. El clima de las organizaciones. Perspectivas del análisis del riesgo.  Fundamentos de la intervención sobre las actitudes y las conductas en el ámbito laboral. Introducción al análisis y gestión del riesgo en la industria. Identificación. Estimación. Evaluación. Probabilidades. Medidas de control.

Módulo 6: Análisis de Tarea Segura (ATS). Desarrollo de las acciones de control. Papel del supervisor en la seguridad. Investigación de accidentes. Objetivos y principios de la investigación de accidentes. Informes de accidentes. Capacitación del personal. Adiestramiento de la empresa. Motivación e incentivos.

Módulo 7: Identificación y Prevención del riesgo por uso de productos tóxicos y por convivencia con contaminantes: Vías de ingreso de un tóxico al cuerpo. Cantidad y tiempo de exposición. Manipulación adecuada de productos de limpieza. Análisis del agua. Peligrosidad del monóxido de carbono.

Módulo 8: Prevención contra incendios: Clases de fuego, métodos de extinción, tipos de extintores, tratamientos ignífugos, puesto de incendios. Dotación y uso de extintores. Legislación aplicable.

Módulo 9: Identificación y Prevención del riesgo eléctrico: Conceptos fundamentales sobre la electricidad, efectos fisiológicos. Impedancia. Tensión de seguridad. Clasificación de equipos y aparatos. Protección de equipos y de personas. Legislación, Reglamentación AEA 90364.

Módulo 10: Procedimientos de primeros auxilios: Botiquín de primeros auxilios, componentes. Acciones indicadas por la Cruz Roja a ejecutar mediante una espera de la intervención del servicio médico.

Módulo 11: Confección de un plan de evacuación para casos de siniestros: Diseño de un plan de evacuación, medidas prioritarias. Luminarias de emergencia. Características de una puerta de salida de emergencia. Plano de evacuación. Señalética, normas IRAM. Legislación aplicable.

Módulo 12: Prácticas de todos los contenidos teóricos obtenidos.

Duración

30hs.

 

Objetivos

Estimar los posibles riesgos derivados de las obras de construcción.- Aplicar las medidas oportunas para la prevención de los riesgos en la construcción.- Trabajar en equipo para planificar la prevención de riesgos laborales en las obras de construcción.- Identificar las instalaciones básicas de las obras de construcción.- Conocer la normativa general en prevención de riesgos laborales. – Tener los conocimientos básicos en las cuestiones ergonómicas dentro de la obra.

 

Contenidos del curso

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL TRABAJO Y LA SALUD: LOS RIESGOS PROFESIONALES. DAÑOS DERIVADOS DEL TRABAJO

UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPLANTACIÓN GENERAL DE LA OBRA

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INSTALACIONES PARA EL PERSONAL

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INSTALACIONES PROVISIONALES DE OBRA

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PLANIFICACIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN LAS OBRAS DE CONSTRUCCIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 6. MEDIDAS DE EMERGENCIA Y SEÑALIZACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EQUIPOS DE PROTECCIÓN COLECTIVA

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EQUIPOS DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL

UNIDAD DIDÁCTICA 9. RIESGOS Y MEDIDAS PREVENTIVAS Y DE PROTECCIÓN POR FASE DE OBRA

UNIDAD DIDÁCTICA 10. RIESGOS Y MEDIDAS PREVENTIVAS Y DE PROTECCIÓN POR TIPOLOGÍA DE OBRA

UNIDAD DIDÁCTICA 11. RIESGOS Y MEDIDAS PREVENTIVAS RELACIONADAS CON EL MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO EN LAS OBRAS DE CONSTRUCCIÓN (HIGIENE INDUSTRIAL)

UNIDAD DIDÁCTICA 12. NORMATIVA GENERAL DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Duración

28hs.

 

Objetivos

· Identificar las diferentes situaciones que pueden generar fuego

· Reconocer las distintas clases de fuego y las formas adecuadas de combatirlas

· Saber cómo actuar en caso de incendios u otra emergencia y dirigir a las personas en caso de evacuación

· Informarse sobre la normativa nacional en relación a los temas de incendio y evacuación.

 

Contenidos del curso

El fuego. Tipos de combustión · Clases de fuego · Los extintores: tipos y usos. · Componentes de los extintores · Otros sistemas de extinción · Organización en caso de emergencia y evacuación · Normativa en relación a incendios y evacuación. Realización de SIMULACRO

Duración

100hs.

 

Objetivos

Lograr un excelente manejo del idioma para hablarlo con fluidez.

 

Contenidos del curso

PRIMER MODULO

1. Formular preguntas simples y complejas para diferentes propósitos
2. Usar la estructura verbal correcta

1. Usar artículos correctamente
2. Expresar deseos y arrepentimiento
3. Dar opiniones
4. Pedir disculpas, hacer críticas y deducciones
5. Participar y conducir reuniones
6. Describir movimientos y tendencias

SEGUNDO MODULO

1. Dar consejo y recomendaciones.

1. Usar la estructura verbal correcta.
2. Hablar sobre hábitos en el presente y pasado.
3. Hablar sobre acciones terminadas e incompletas o situaciones en progreso.
4. Responder a buenas o malas noticias.
5. Hacer reclamos por vía telefónica.
6. Dejar mensajes telefónicos.
7. Dar presentaciones.

TERCER MODULO

1. Transmitir lo dicho por otros
2. Expresar lo que la gente piensa o siente
3. Hacer hipótesis

4. Describir personas usando una variedad de adjetivos

1. Hacer pedidos y ofrecimientos
2. Hacer visitas guiadas y describir procesos
3. Participar y conducir negociaciones

CUARTO MODULO

1. Hacer deducciones
2. Relatar historias en detalle
3. Dar información necesaria o extra sobre personas y objetos
4. Hacer arreglos, predicciones, planes, etc. para el futuro
5. Expresar cantidad usando expresiones varias
6. Usar una variedad de expresiones idiomáticas
7. Hablar con convicción
8. Escribir informes

Duración

80hs.

 

Objetivos

Dotar a los participantes conocimientos básicos del lenguaje.  Que puedan reconocer determinadas construcciones gramáticas, que empiecen a armar su vocabulario y que puedan implementar los conocimientos en el ámbito  laboral.

 

Contenidos del curso

UNIDAD 1

GRAMATICA: Verbo ser/estar en forma negativa, afirmativa e interrogativa.  Pronombres personales.  Adjetivos posesivos.

VOCABULARIO: Días de la semana. Números cardinales. Países y nacionalidades.

FUNCIONES DEL LENGUAJE: Presentación personal. Formular y responder preguntas simples usando el verbo ser/estar. Saludos y despedidas.

UNIDAD 2:

GRAMATICA: Artículos indefinidos. Adjetivos. Modo imperativo.

VOCABULARIO: Objetos comunes. Colores. Estados de ánimo.   Describir objetos y personas.

FUNCIONES DE LENGUAJE: Formular comandos. Describir objetos y personas

UNIDAD 3:

GRAMATICA: Presente simple en forma afirmativa, negativa e interrogativa.Tercera persona del singular.

VOCABULARIO: Frases verbales comunes. Oficios y profesiones. Pronombres interrogativos.

FUNCIONES DEL LENGUAJE: Formular y responder preguntas usando frases verbales comunes. Redactar un perfil personal.

UNIDAD 4:

GRAMATICA: Inflexión de forma posesiva. Presente simple. Preposiciones de tiempo y lugar. Adverbios de frecuencia.

VOCABULARIO: Miembros de la familia. Actividades diarias. La hora.

FUNCIONES DEL LENGUAJE: Formular y responder preguntas sobre la rutina diaria.

UNIDAD 5:

GRAMATICA: Expresión de habilidad: can/can’t. Presente progresivo. Presente simple y presente progresivo.

VOCABULARIO: Frases verbales. El clima. Las estaciones del año. Los meses del año.

FUNCIONES DE LENGUAJE: Expresar habilidades. Describir situaciones usando presente progresivo.

UNIDAD 6:

GRAMATICA: Pronombres objetivos. Verbos seguidos de gerundios

VOCABULARIO: Lenguaje telefónico. La fecha. Números ordinales.

FUNCIONES DE LENGUAJE: Comunicarse por teléfono. Expresar gustos y preferencias. Comprensión de texto.

UNIDAD 7

GRAMATICA: Pasado Simple del verbo ser/estar. Pasado simple de verbos regulares e irregulares

VOCABULARIO:  Expresiones de tiempo pasado. Formación de palabras de verbos a sustantivos (act – actor). Frases verbales usando go, get, have.

FUNCIONES DE LENGUAJE:  Formular preguntas y respuestas usando pasado simple. Redactar o relatar situaciones en tiempo pasado.

UNIDAD 8

GRAMATICA: Verbo haber en tiempo pasado y presente.

VOCABULARIO: Partes de la casa. Preposiciones de lugar y movimiento.

FUNCIONES DEL LENGUAJE: Descripciones de lugares y espacios

UNIDAD 9

GRAMATICA:  Sustantivos contables e incontables. Indicadores de cantidad. Adjetivos comparativos y superlativos

VOCABULARIO:  Comida. Lugares y partes de la ciudad.

FUNCIONES DEL LENGUAJE: Expresar comparaciones. Formular pedidos en restaurants, bares, etc

UNIDAD 10

GRAMATICA: Formas de expresión de tiempo futuro usando going to.

VOCABULARIO:  Vocabulario relacionado a viajes y vacaciones.

FUNCIONES DEL LENGUAJE: Formular planes o predicciones para el futuro.

Duración

80hs.

 

Objetivos

Manejar las nuevas estructuras de la lengua con confianza, demuestren conocimiento de una amplia gama de vocabulario y usen adecuadamente estrategias comunicativas en una variedad de situaciones propias de la actividad que llevan adelante.

 

Contenidos del curso

UNIDAD 1:

Gramática: Presente simple. Presente progresivo.

Vocabulario: Descripción de personas. Ropa. Preposiciones de lugar

Funciones del Lenguaje: Presentación personal. Descripción de personas y lugares.

UNIDAD 2:

Gramática: Pasado simple y progresivo. Conectores de tiempo.

Vocabulario: Pasado simple y progresivo. Conectores de tiempo.

Funciones del Lenguaje: Describir imágenes y escenas.

UNIDAD 3:

Gramática: Expresiones de tiempo futuro para planes y predicciones. Pronombres relativos.

Vocabulario: Vocabulario relacionado a viajes y aeropuertos. Verbos seguidos de preposiciones. Expresiones para formular definiciones o parafrasear.

Funciones del Lenguaje: Formular planes y predicciones. Formular definiciones.

UNIDAD 4:

Gramática: Adjetivos y adverbios comparativos y superlativos. Expresiones de cantidad.

Vocabulario: Quehaceres diarios. Vocabulario relacionado a compras y moda. Adjetivos con sufijos –ing, -ed.

Funciones del Lenguaje: Formular proposiciones afirmativas y negativas usando presente perfecto y pasado simple.

UNIDAD 5:

Gramática: Adjetivos y adverbios comparativos y superlativos. Expresiones de cantidad.

Vocabulario: Expresiones de tiempo. Partes de la ciudad. El cuerpo y la salud.

Funciones del Lenguaje: Expresar comparaciones. Expresar opiniones

UNIDAD 6:

Gramática: Futuro simple. Combinación de tiempos verbales.

Vocabulario: Verbos opuestos. Adjetivos seguidos de preposiciones.

Funciones del Lenguaje: Expresar decisiones, ofrecimientos, promesas.

UNIDAD 7:

Gramática: El infinitivo. El gerundio. Verbos modales: obligación y necesidad.

Vocabulario: Verbos seguidos de infinitivo. Verbos seguidos de gerundio. Preposiciones de movimiento.

Funciones del Lenguaje: Expresar obligaciones y necesidad en distintos ámbitos. Redacción de e-mails formales.

UNIDAD 8:

Gramática: Primer condicional. Segundo condicional. Verbos modales: posibilidad y sugerencia.

Vocabulario: Animales. Expresiones con get. Frases verbales.

Funciones del Lenguaje: Expresar consejos y posibilidad usando verbos modales. Redactar un e-mail informal.

UNIDAD 9:

Gramática: Tiempo pasado utilizando usedto. Voz pasiva.

Vocabulario: Educación. Frases verbales.

Funciones del Lenguaje: Expresar hábitos del pasado usando usedto.

UNIDAD 10:

Gramática: Pasado perfecto. Estilo indirecto.

Vocabulario: Adverbios de tiempo. Verbos usados para estilo indirecto: say, tell, ask etc.

Funciones del Lenguaje: Reportar oraciones. Redactar sucesos pasados usando pasado simple y perfecto.

Duración

40hs.

 

Objetivos

Tomar conocimientos básicos del rubro de la construcción

 

Contenidos del curso

–  Características y alcances generales de su ocupación. Contextualización de sus actividades en relación con la obra. Características de la organización en la que desempeña su trabajo. Identificación de su posición dentro de la organización. Envergadura de la obra. Etapas de la obra a realizar. Noción de proyecto;

–  Operaciones matemáticas básicas. Perpendicularidad, horizontalidad y pendientes. Figuras y cuerpos geométricos aplicables a su actividad. Manejo de proporciones. Unidades de longitud, superficie y volumen (SIMELA). Identificación de la magnitud de los objetos representados. Interpretación de croquis sencillos;

–  Excavaciones, técnicas de trabajo y seguridad. Talud natural de tierras;

– Técnicas de trabajo específicas. Razones técnicas de las metodologías de trabajo a emplear;

–  Materiales aglomerantes, características, usos y proporciones indicadas para cada tipo de mortero. Tipos, características y dosificaciones de los hormigones y morteros utilizados en el campo de la construcción. Áridos, tipos y usos. Usos adecuados y características de los insumos para las construcciones edilicias;

–  Calidad de terminación y de proceso de trabajo en la excavación de pozos y zanjas y en la preparación de hormigones y morteros. Normas de calidad de los procesos y productos. Eficiencia y eficacia asociadas al sector de la construcción. Fortalezas y debilidades propias;

–  Andamios simples de madera y metálicos, características, montaje y utilización de cada uno;

–  Criterios óptimos de uso de cada tipo de andamios. Normas de seguridad relacionadas;

–  Características técnicas y de productividad de las máquinas, herramientas, equipos y accesorios que utiliza. Características y utilización de los instrumentos de medición y control;

–  Conformación y funcionamiento de los grupos y equipos de trabajo;

–  Comunicación verbal y escrita. Interpretación de propuestas presentadas en forma verbal. Lectura y comprensión de textos;.

Duración

40hs.

 

Objetivos

Desarrollar las habilidades necesarias para el liderazgo directivo como factor principal de éxito en el logro de aprendizaje de los estudiantes.

Generar las habilidades de gestión y visión estratégica del líder educativo.

Gestionar la institución afrontando la incertidumbre.

Generar confianza en la comunidad educativa, obteniendo los logros de aprendizaje esperados y asegurando su sostenibilidad en el tiempo.

 

Contenidos del curso

PARTE 1. LIDERAZGO ESCOLAR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DIAGNÓSTICO DE PROBLEMAS EN EL AULA

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO DE LIDERAZGO

UNIDAD DIDÁCTICA 3. RELACIÓN ENTRE LIDERAZGO Y APRENDIZAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL LIDERAZGO

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA COMUNICACIÓN EN EL ENTORNO EDUCATIVO

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA MOTIVACIÓN EN EL ENTORNO EDUCATIVO

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL TRABAJO EN EQUIPO

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LAS RELACIONES GRUPALES

UNIDAD DIDÁCTICA 9. GESTIÓN DE CONFLICTOS

UNIDAD DIDÁCTICA 10. METODOLOGÍA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES PARA CONSEGUIR EL ÉXITO EDUCATIVO

PARTE 2. DESARROLLO Y PROMOCIÓN DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN EL AULA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LAS HABILIDADES SOCIALES

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE ENSEÑANZA DE HABILIDADES SOCIALES

UNIDAD DIDÁCTICA 3. COMUNICACIÓN VERBAL

UNIDAD DIDÁCTICA 4. COMUNICACIÓN NO VERBAL

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ASERTIVIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 6. AUTOESTIMA

UNIDAD DIDÁCTICA 7. AUTOCONTROL

UNIDAD DIDÁCTICA 8. RESILIENCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 9. EMPATÍA Y ESCUCHA ACTIVA

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTELIGENCIA EMOCIONAL

UNIDAD DIDÁCTICA 11. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS: NEGOCIACIÓN Y MEDIACIÓN.

Duración

36hs.

 

Objetivos

1. Comprender los conceptos claves relacionados a la liquidación de sueldos, siendo capaz de llevar a cabo este proceso bajo la normativa vigente de manera adecuada en lo que respecta a los requerimientos de las empresas;

2. Entender el funcionamiento de la liquidación de sueldos;

3. Identificar los derechos y obligaciones del empleador y el empleado;

4. Asimilar los conceptos más importantes sobre remuneraciones, liquidación, cargas sociales y aportes no remunerativos;

5. Reconocer los conceptos contenidos en un recibo de sueldo;

6. Conocer las maneras de desvinculación de un empleado en relación de dependencia;

7. Liderar el proceso de liquidación de sueldos, confeccionando los legajos de sus empleados y dando seguimiento al mismo desde el inicio de la relación.

 

Contenidos del curso

Módulo 1- Ley de Contrato de Trabajo

• Contrato de trabajo. Sujetos.

• Requisitos. Objeto. Formación

• Forma y prueba

• Deberes y derechos

• Modalidades de contratación

• Trabajo de mujeres y menores

• Inscripción de un nuevo trabajador

• Planilla de horario. Requisitos. Rubrica

• Armado de legajos. Información y documentación

Módulo 2- Remuneraciones

• Concepto. Tipos de remuneraciones

• Clases de leyes sociales

• Beneficios sociales

• Salario Mínimo, Vital y Móvil

• Asignaciones familiares

• Conceptos de una liquidación de sueldos

• Planilla de sueldos

• Recibos de sueldos. Contenidos mínimos

• Libro de sueldo

Módulo 3- Adicionales

• Adicionales. Gratificaciones

• Horas extras

• Feriados y días no laborables

• Sueldo Anual Complementario. Calculo

• Proporcionalidad.

• Tiempo y forma de pago

• Vacaciones.

• Licencias especiales

• Enfermedades inculpables

• Accidentes de trabajo

Módulo 4- Extinción del contrato de trabajo

• Despido sin justa causa

• Despido con justa causa

• Telegrama. Certificación de servicios

• Renuncia

• Jubilación

• Muerte

Duración

40hs.

 

Objetivos

Adquirir conceptos fundamentales: el mercado, el producto / servicio, el precio, la segmentación, el consumidor y la competencia. Adquirir conceptos fundamentales: el mercado, el producto / servicio, el precio, la segmentación, el consumidor y la competencia. Tener una visión completa de la estructura interna y externa, para definir la Misión, los Objetivos, las Estrategias y reorientar sus fuerzas para que se potencien dentro del mercado..

 

Contenidos del curso

MODULO I: GESTANDO LA IDEA DE NEGOCIOS

Idea, oportunidad e identidad

Diferenciación

Misión – Visión

Objetivos

FODA

MODULO II: QUE ES EL MARKETING

Investigar el Mercado

Fuentes de investigación

Herramientas de Investigación

El entorno: Estructura de mercado- Clientes-Proveedores-Competencia

STP: Segmentación- Target-Posicionamiento

MODULO III LAS VARIABLES DEL MARKETING

Cartera de Productos

Precio-Valor

Distribución –Canales Comerciales

Promoción Comunicación.

Duración

40hs.

 

Objetivos

Adquirir conocimientos de marketing y analizar su importancia para el turismo y la hotelería en la localidad de Rosario. Estudiar el proceso del mismo especializándose en el marketing turístico, en la promoción y comercialización de productos y servicios turísticos. Para llegar a tal fin es necesario adentrarse en la historia de la ciudad para conocerla y poder actualizarse de todos los atractivos que presenta la misma.

 

Contenidos del curso

Unidad 1: Marketing – Funciones del marketing – Variables del marketing – Plan de marketing – Marketing turístico – Modelos turísticos, conceptos y tipos – El mercado turístico – Conceptos y características del mercado turístico – Oferta y demanda turística

Unidad 2: Historia turística de la localidad de Rosario – Atractivos de la ciudad – Turismo sustentable – Características de los consumidores – Condicionantes y motivaciones en el consumo de servicios – La segmentación del mercado turístico – La decisión de compra

Unidad 3: La comunicación del sector turístico – La importancia de la imagen de la empresa turística – La publicidad – Elementos del proceso publicitario – Medios publicitarios – Determinación de la estrategia de comunicación turística – Internet como medio de comunicación y publicidad.

Unidad 4: Realización sobre distintos itinerariso posibles que se pueden ofrecer en la localidad de Rosario teniendo en cuenta todas las variables de marketing.

Unidad 5: presentación final de propuestas elaboradas y análisis de las mismas.

Duración

40hs.

 

Objetivos

Analizar la importancia del posicionamiento y la reputación corporativa de la organización.- Lograr crear segmentos de mercados con estrategias diferenciadas. – Aplicar algunas técnicas de Marketing Relacional orientadas a crear y fortalecer las relaciones con los clientes actuales y potenciales. – Conocer algunas técnicas necesarias para enriquecer las relaciones con los clientes y lograr que estos pasen a ser prescriptores de marca.

 

Contenidos del curso

UNIDAD N° 1 – INTRODUCCIÓN

Marketing. Concepto. Elementos

Dirección gerencial

Mercado. Concepto. Tipología.

Segmentos del mercado.  Variables a tener en cuenta en la segmentación

La mente del consumidor. Posicionamiento de la marca y/o la empresa.

Estrategias de posicionamiento.

La necesidad del consumo de productos y servicios

EL proceso de toma de decisiones en las compras de productos/servicios.

UNIDAD N° 2 – PRODUCTO

Producto. Definición.

Características de los productos.

Diseño de productos.

Beneficios y/o utilidades.

Ciclo de vida de los productos.

Generación de valor.

Ampliación de la línea de productos.

Los servicios.

UNIDAD N° 3 – PRECIO

Precio. Concepto.

Establecimiento del precio.

Costos fijos. Costos variables. Margen de contribución.

Punto de equilibrio.

Estrategias de precios.

UNIDAD N° 4 – UBICACIÓN

Tipo de canales de distribución

Elección del canal

Logística

Diseño logístico

UNIDAD N° 5 – PROMOCIÓN

Comunicación. Concepto y función.

Etapas del proceso de comunicación

Herramientas de comunicación.

Publicidad. Promoción. Relaciones públicas de marketing.

Evaluación de resultado

UNIDAD N° 6 – ANALISIS ESTRATEGICO

Análisis de las cinco fuerzas de la industria.

Situación actual.

Objetivos. Situación deseada.

Elaboración de una estrategia. Plan de acción.

Recursos necesarios.

Seguimiento y control.

Retroalimentación.

Estrategia de liderazgo en costos.

Estrategia de diferenciación.

Reinvención del negocio.

Estrategia de calidad

Nichos de mercado

Trabajo práctico

UNIDAD N° 7: Lealtad de los Clientes.

Introducción. Clientela. Producto-Segmentación.

Tipos de clientes: sus necesidades, deseos, demandas y recursos.

La lealtad de los clientes.

Satisfacción de las necesidades de los clientes.

Análisis de la competencia directa e indirecta.

Consecuencias económicas por la pérdida de clientes.

UNIDAD N° 8: Causas, factores, y ventajas  de la lealtad de los clientes

Insatisfacción y no satisfacción.

El cambio organizacional. Concepto. Barreras. Costo.

Beneficios para las partes.

La venta del producto/servicio y el servicio postventa.

Valor percibido por el cliente: Variables intervinientes.

Ley de Pareto. La ganancia en el largo plazo.

UNIDAD N° 9: El cliente fidelizado

Relación con los clientes.

Características y clasificación de los clientes.

Generación de Valor del producto. Valor percibido. Productos/servicios de la competencia.

Características, beneficios y ventajas de los productos/servicios.

Mejora continua

UNIDAD N° 10: Herramientas para lograr la fidelización.

Diagnóstico de la situación actual.

Competencia y productos sustitutos.

Diferenciación de productos/servicios.

Beneficios para la empresa y para el cliente.

Análisis de costos.

Herramientas: Concursos. Bonificaciones. Descuentos. Servicios especiales.

Administración efectiva de la cartera de clientes.

Benchmarking.

Duración

80hs.

 

Objetivos

Dotar a los participantes en conocimientos técnicos que les permitan reconocer las partes del motor de las distintas categorías de motos, determinando características y posibles fallas de cada una

 

Contenidos del curso

Módulo 1:

•Conceptualización Motocicletas/ Ciclomotor; Moto/ Ciclomotor

•Características y funcionamiento de las motocicletas –

•Fundamentos básicos de la mecánica y la electricidad.

• Motores de combustión interna: clasificación. Principio de funcionamiento de motores de dos y cuatro tiempos. Componentes principales, funciones, características.

• Componentes de los sistemas convencionales de alimentación de nafta: bomba de nafta, carburador, filtros. Características. Funciones.

• Metodología de diagnóstico de fallas en los sistemas convencionales de alimentación de nafta: Tipología de fallas más comunes. Signos de mal funcionamiento: circuitos y procedimientos de identificación y resolución de fallas.

Módulo 2:

•Diagnóstico, reparación y mantenimiento del motor y sus componentes.

•Desmontaje práctico de un motor.

•Principio de funcionamiento de motores de dos y cuatro tiempos. Componentes principales, funciones, características.

•Sistemas de distribución y árboles de levas: distintas disposiciones de la distribución, funcionamiento de las válvulas, secciones de paso, levas, diagramas de distribución, carga del resorte. Puesta a punto y comprobación.

•Sistemas de lubricación. Tipos de sistemas de lubricación, propiedades de los lubricantes, selección y filtrado de lubricantes.

•Sistemas de refrigeración: clasificación, características, balance térmico, selección de refrigerantes, compatibilidad entre sustancias, regulación del proceso de enfriamiento.

•Instrumentos de medición. Multímetros, calibres, osciloscopios, scanner, vacuómetros, compresómetros y lámparas. Unidades de medida utilizadas en los sistemas mecánicos y electrónicos. Unidades, múltiplos y submúltiplos, tensión y resistencia eléctrica. El proceso de medición. Importancia para la calidad del diagnóstico. Aplicación en las mediciones de los componentes de los sistemas mecánicos y electrónicos del motor.

Módulo 3:

• Sistemas de encendido: convencionales, CDI – TCI. Características y funciones. Complemento de los sistemas de encendido, bujías.

• Reemplazo de componentes de sistemas de encendido y verificación de la reparación. Puesta a punto y comprobación. Aplicación al funcionamiento de sensores, cables y unidades de mando

•Manuales técnicos, uso, análisis e interpretación. Control y verificación de las mismas. Registro de datos

Módulo 4

•Diagnóstico, reparación y mantenimiento del Sistema Frenos (46 hs,)

Sistemas de frenos. Clasificación, principio de funcionamiento, control de bloqueo (ABS).

•Parámetros y condiciones operativas. Calibración y regulación. Técnicas de montaje y desmontaje. Manejo de tablas. Verificación, selección y reemplazo de cables y líquidos de frenos.

•Suspensión delantera

•Suspensión trasera

•Instrumentos de medición. Calibres, scanner. Unidades de medida utilizadas en los sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos. Unidades, múltiplos y submúltiplos, tensión y resistencia eléctrica. El proceso de medición. Importancia para la calidad del diagnóstico. Aplicación en las mediciones de los componentes de los sistemas frenos de motocicletas.

Módulo 5

•Normas de Seguridad e Higiene Industrial y Automotriz. Normas de calidad y cuidado del medio ambiente.

Duración

24hs.

 

Objetivos

Que los participantes manejen e implementen la metodología 5`S en su espacio de trabajo, que se alcance el orden, limpieza y optimización del uso de recursos para que se consoliden los equipos y se genere un clima armonioso.

 

Contenidos del curso

Módulo I: Introducción

Conceptos. Características.

El aporte del personal. Niveles.

Aplicación de talento. Compromiso. Herramientas para la ejecución de las tareas.

Módulo II. Las 5S´s.

Recursos humanos vs. Recursos materiales. Importancia.

Premio.  Castigo. Autonomía en el trabajo.

Módulo III. Organización

Dirección general y área gerencial.

Objetivos.

Políticas.

Integración.

Coordinación.

Capacitación del personal.

Módulo IV. Ordenamiento

Acciones en el trabajo.

Métodos.

Procesos.

Módulo V. Limpieza

Honestidad.

Nobleza.

Maximización de las habilidades.

Adhesión a las normas.

Calidad.

Módulo VI. Progreso personal.

Conducta.

Lenguaje.

Hábitos.

Habilidades.

Constancias y compromiso.

Módulo VII. Disciplina.

Orden y conducta.

Actividad personal, grupal y social

El apego a las normas.

Trabajo en equipo.

Estandarización.

Duración

40hs.

 

Objetivos

• Explicar los procesos de aprendizaje a la luz de los hallazgos de las neurociencias cognitivas.

• Diseñar argumentos pedagógicos aplicadas al aula, en base de la planificación de la enseñanza”.

•  Aplicar estrategias de enseñanza – aprendizaje basadas en la evidencia de las neurociencias cognitivas, para favorecer los aprendizajes en contextos escolares.

Contenidos del curso

Resultados del Aprendizaje

• Analizar sucesos de enseñanza – aprendizaje a la luz de las neurociencias cognitivas.

• Seleccionar estrategias de aprendizaje, para la confección de una guía de orientación para la preparación de la enseñanza.

• Planificar la enseñanza incorporando las estrategias sugeridas desde las neurociencias cognitivas.

Módulo 1: Introducción a las neurociencias cognitivas

• Neuromitos en educación

• Características morfológicas y funcionales del cerebro

Módulo 2: Mecanismos neuronales asociados al aprendizaje

• Funciones Ejecutivas

• Atención y memoria

• Emociones en el aprendizaje

Módulo 3: Aplicando lo aprendido

• Metodologías y estrategias de aula

• Planificación de la enseñanza en base a la evidencia

Duración

80hs.

 

Objetivos

Enseñar un oficio a un público que esta fuera del sector productivo generándole una nueva herramienta para poder conseguir trabajo

Contenidos del curso

Cubiertas: como se fabrican, lectura de un neumático, medidas de neumáticos, simétricos/asimétricos, radial, convencional, índices de velocidad, carga. Llantas: de alineación, compuesto, diferencia con las de chapa, distribución de agujeros, aros centradores, medidas de bulones y tuercas. Ensamble: conocimiento herramientas de ensamble, cuidado de las mismas, control preventivo de fallas de las maquinas, medidas de tubos y llave cruz, posición del técnico ante el automóvil, ensamble cubierta y llanta, colocación en la maza del auto, Balanceos: que es vibración, causales, soluciones. Balanceo estático, balanceo dinámico. Dominio maquina HUNTER 9000 SP camiones: lecturas de neumáticos, diferencias entre radial y diagonal, tipos de diseño según el suelo, ensamble neumáticos radiales y neumáticos convencionales, ensamble de neumáticos agrarios

Duración

20hs.

 

Objetivos

Conocer las bases fundamentales de la oratoria

Saber elaborar un discurso

Conocer las técnicas para hablar en público

Disponer de recursos para enfrentarse al público y salir indemne.

 

Contenidos del curso

UNIDAD1. Cómo comunicar bien.

1.1. Dificultades para hablar en público.

1.2. Idea central del discurso.

1.3. La dicción.

1.4. La imagen personal.

1.5. Ayudas técnicas.

1.6. Reacciones al público y su control.

UNIDAD2. Elementos básicos del buen orador.

2.1. Evaluación histórica de la retórica y del discurso.

2.2. Utilización de la retórica en política.

2.3. Improvisación del discurso.

2.4. Reglas de la oratoria y del discurso.

2.5. Utilización del discurso persuasivo en medios de comunicación de masas.

UNIDAD3. Elaboración del discurso.

3.1. Definición.

3.2. Funciones.

3.3. Tipos de discurso.

3.4. Preparación y construcción.

3.5. Desarrollo de un discurso.

UNIDAD4. Comunicación Verbal y no Verbal.

4.1. Formas de estudio de la comunicación interpersonal.

4.2. Conocer el estado de ánimo de nuestros interlocutores por sus gestos.

4.3. Reconocimiento de espacios personales y forma de actuar.

UNIDAD5. PNL como herramienta de utilidad para el orador.

5.1. ¿Qué es la PNL?.

5.2. Herramientas empleadas en PNL: 1. La calibración y la agudeza sensorial.

5.3. Herramientas empleadas en PNL: 2. Rapport.

5.4. Herramientas empleadas en PNL: 3. Niveles neurológicos.

UNIDAD6. Análisis crítico de un discurso.

6.1. Relaciones sociales.

6.2. Relaciones de poder.

6.3. Estructuras y estrategias discursivas.

6.4. Control de aspectos externos e internos del discurso público.

Duración

60hs.

 

Objetivos

Aprender lo básico para trabajar en una playa de estacionamiento.

 

Contenidos del curso

MÓDULO I. Administración General.;

–             Determinación de porcentaje, práctica en el manejo de Máquina de calcular;

–             Venta de contado, facturación “A, B’ y NC”, recibo por pagos parciales o totales, tarjetas de crédito.

–             Presupuestos, notas de pedido, control de stock y remitos.

–             Cuentas corrientes de clientes, caja diana;

–             Concepto elemental de computación, operación de un utilitario de gestión de ventas típico de servi-centros;

MÓDULO II. Manipulación de combustibles y otros líquidos.

Descripción y funcionamiento de las máquinas expendedoras de combustible

–             Normas de manipulen y seguridad en el manejo de combustibles y lubricantes;

–             Proceso de fabricación, componentes. inflamabilidad, densidad y viscosidad de los combustibles y lubricantes que se expenden;

–             Proceso de almacenamiento y/o mantenimiento del stock, disposición de camiones, automóviles y motores propios de la estación;

–             Lubricación;

MÓDULO IV. Relaciones laborales, seguridad e higiene en el trabajo.

–             Seguridad en el trabajo: técnicas operativas de seguridad, seguridad en las instalaciones mecánicas, eléctricas, vapor, ácidos, básicos, inflamables, incendios y explosiones, causas de los accidentes, naturales, múltiples. Extinguidores, mangueras y otros elementos contra incendios;

–             Manejo de materiales, color señalización, protección de máquinas, elementos de protección personal;

–             Higiene en el trabajo: introducción, contaminantes, carga térmica, iluminación, ruidos, radiaciones, ventilación, elementos de protección personal, primeros auxilios básicos en casos de accidentes;

–             Riesgos específicos de la actividad, normas de seguridad que regulan la actividad. Depósitos de combustibles. Almacenamiento de lubricantes y otros inflamables, manipulación y expendio de los mismos Tableros e instalaciones eléctricas antiexplosivas;

Duración

20hs.

 

Objetivos

Los estereotipos y los prejuicios de la sociedad actual siguen reproduciendo modelos que encubren y naturalizan numerosas discriminaciones en relación al género. La propuesta consiste en revisar, reflexionar y cuestionar muchas de las ideas y concepciones que tenemos sobre la manera de relacionarnos y sobre las expectativas según el sexo..

 

Contenidos del curso

Eje 1: Reconocer la Perspectiva de Género; considerar al género como una categoría construida, que atraviesa tanto la esfera individual como social y que incluye relaciones de poder. Eje 2: Análisis conceptual; se deben poder mirar los contenidos desde una dinámica de desnaturalizar lo que se presenta como construido, como natural y como anclado en la diferencia sexual jerarquizada. Eje 3: Recorrido histórico; conocer la Historia para poder identificarnos con ella y así comprender los contextos y luchas que se observan en la actualidad. Eje 4: Estrategias para trabajar la igualdad de género en el lugar; asegurar la trasmisión de conocimientos pertinentes, precisos, confiables y actualizados sobre los distintos aspectos involucrados.

Duración

20hs.

 

Objetivos

Analizar las principales perspectivas y enfoques teóricos sostenidos por diferentes líneas de investigación sobre la problemática curricular. Desarrollar competencias para la toma de decisiones curriculares desde un enfoque práctico-reflexivo, atendiendo a la complejidad y multidimensionalidad de los fenómenos educativos. Planificar y diseñar procesos de enseñanza-aprendizaje en las áreas e instancias de su incumbencia.

 

Contenidos del curso

Curriculum. Etimología y alcances del concepto. Niveles de concreción curricular. Características y limitaciones del curriculum como documento. El curriculum oculto. El curriculum como subsistema para la transformación de la organización escolar. Las reformas curriculares y la práctica de la enseñanza. Los enfoques superadores de los modelos transmisivo-aplicacionistas. Del diseño a la acción. Cruces de ámbitos curriculares y prácticas educativas. La investigación-acción. Los profesores como investigadores. Componentes del curriculum y aportes de la didáctica. La planificación de la tarea en el aula. Sistema de unidades didácticas. Método de proyectos. Proyectos integrados. Los objetivos a través de las concepciones curriculares

Duración

48hs.

 

Objetivos

Aplicar las nociones adquiridas, en la construcción de planificaciones acordes con los diversos subsectores de aprendizaje de desempeño docente

Valorar la planificación docente como instancia que contribuye a mejorar las prácticas pedagógicas docentes y a su vez como medio para el adecuado establecimiento de los aprendizajes esperados en los alumnos.

.

 

Contenidos del curso

Aproximación a los fundamentos del currículum como sustento para la planificación. El concepto de currículum y la noción de teoría curricular. La clasificación de los modelos curriculares y sus principales características. La incidencia de la cultura en la configuración del currículum. Las características generales del currículum oculto. Los fundamentos ministeriales que sustentan el marco curricular.  Los planes de estudio y la distribución temporal de las actividades curriculares. Los programas de estudio y sus principales componentes y características. Los estándares de aprendizaje y su relación con los objetivos del curriculum.  El concepto de planificación educativa y sus principales características. Los principales componentes de la planificación educativa. Determinación de lo objetivos de aprendizaje. Selección de los contenidos curriculares. Establecimiento de las actividades de aprendizaje. Uso de estrategias didáctica. Configuración de la evaluación de los aprendizajes. El proceso de planificación: anual , por unidades y por clase.

Duración

40hs.

 

Objetivos

Adquirir las competencias básicas necesarias para:

Llevar a cabo una supervisión efectiva.

Aplicar un estilo de liderazgo propio.

Maximizar la comunicación interna y la resolución de conflictos.

 

Contenidos del curso

Módulo I: ACCIÓN DE DELEGACIÓN

• Concepto y análisis de las actividades que se van a delegar.

• Delegación en el tiempo: corto, mediano y largo plazo.

• Actividades, funciones y/o responsabilidades indelegables.

• Seguimiento y control.

Módulo II: ACCIÓN DE MOTIVACIÓN

• Satisfacción, no satisfacción e insatisfacción.

• Diagnostico de los factores motivacionales del grupo.

• Enfocarse en lo que depende a la supervisión.

• Distintos motivadores organizacionales.

• Armado de un plan Motivacional desde la supervisión.

Módulo III: ACCIÓN DE TRABAJO EN EQUIPO

• Grupos versus Equipos.

• Conducción de equipos de trabajo. Funciones y objetivos.

• Perfeccionamiento de los equipos.

• Acciones que dificultan el Trabajo en Equipo.

• Conformación de Equipos de Alto desempeño

• Implementación de un plan de acción exitoso.

Módulo IV: CONDUCCION  Y LIDERAZGO

• Definición de Liderazgo. Teorías.

• Tipos de Liderazgo.

• El liderazgo y el enfoque sistémico.

• Surgimiento del un líder: Conocimientos, habilidades y aptitudes

• Coaching en el liderazgo.

• Liderazgo y seguidores.

Módulo V: CONVERSACIONES EFICACES

• Conversaciones a través del lenguaje. Creador de realidades

• La utilización del lenguaje en las organizaciones.

• Actos que surgen con el lenguaje.

• La comunicación dentro de una organización.

• Los equipos de trabajo eficaces.

• El resultado de las acciones comprometidas de los supervisores.

Módulo VI: PENSAR AFUERA DE LA ZONA DE COMODIDAD

• Etapas de la planificación.

• Tareas, funciones, y Actitudes empresariales.

• Evaluación del desempeño del personal.

• Determinación de objetivos y comunicación de los mismos.

• Prever contingencias.

• Resolver situaciones complejas.

• La importancia de la resolución de problemas.

• La toma de decisiones.

Módulo VII: LA ESCUCHA

• Concepto de Escucha.

• Relación entre el habla y la escucha.

• La Interpretación de las personas.

• La utilización de la escucha por parte de los supervisores/jefes.

• Tipos de escucha.

Módulo VIII: SEGUIMIENTO  DE LA DELEGACIÓN

• Delegación efectiva. Pasos.

• Planificación del seguimiento. Retroalimentación al personal.

• Acciones para obtener la conducta correcta/esperada.

• Gestión de conflictos.

• Técnicas para llevar a cabo reuniones productivas.

• Caso Integral y examen final.

Duración

28hs.

 

Objetivos

Aportar al docente las habilidades necesarias para poder compartir experiencia e interactuar en un espacio virtual con sus colaboradores y alumnos a través de un medio alternativo de comunicación informático y de manera on-line.

.

 

Contenidos del curso

• Plataformas virtuales. Usos y principales características.

• Campus virtuales. Accesos. Disponibilidad de actividades. Menú. Notificaciones.

• Las wikis. Los foros. La importancia de los grupos de trabajo off-line.

• Mensajería web. Gestión de etiquetas y administración de mail interno.

• Generar contenido a través de medios multimedia. Tráfico de datos.

• Sistemas de mensajería, canales de chat y videoconferencias.

• Diseño de actividades, evaluaciones de desempeño y encuestas.

Duración

36hs.

 

Objetivos

Adquirir conocimientos sobre la problemática adictiva en el marco de la salud integral de las personas, obteniendo herramientas para planificar acciones de prevención de adicciones en el ámbito educativo.

 

Contenidos del curso

Bloque conceptual n°1: “Conceptos básicos sobre drogadependencia”

Concepto de salud y enfermedad.

Adicciones. Concepto. Modelo multidimensional.

Multicausalidad de las adicciones.

El Ciclo de la dependencia. Criterios para detectar el abuso de sustancias.    Dependencia. Abstinencia. Tolerancia.

Clasificación de las drogas y sus efectos.

Adicciones comportamentales

Prevención Integral. Niveles de la prevención.

Bloque conceptual n° 2:  La sociedad, la familia, la vida escolar y las drogas

La familia. Ciclo Vital. Crisis evolutivas normales resueltas y no resueltas. Familia funcional y Familia Disfuncional. Tipos de familia. La Familia del adicto.

La emergencia de las adicciones en una sociedad en crisis.

Adolescencia y Adicciones. La Era posmoderna. Valores y contravalores.

La escuela y la epidemia del consumo de drogas. Signos de probable consumo que pueden detectar familiares o docentes. Cómo intervenir cuando hay probabilidades de consumo de drogas en los alumnos.

Bloque conceptual n° 3:

Rol de la escuela y la familia. Rol docente como agente preventivo.

Factores de riesgo y su incidencia en la vida escolar: Baja autoestima, baja asertividad, problemas con la aceptación de normas, poco cuidado de la salud, deficiente rendimiento académico, baja cohesión familiar.

Factores de protección: Valores, capacidad para tomar decisiones, información preventiva, clima familiar y escolar, redes sociales sanas.

Análisis FODA. Red preventivo asistencial.

Marco legal

Bloque conceptual n° 4: “Distintos modelos de abordaje preventivo de las adicciones como una problemática social compleja”

Políticas en prevención de adicciones. Modelos de programas preventivos. Tipos de programas preventivos. La prevención basada en la evidencia.  Presentación de programas específicos en la prevención de adicciones.

La prevención del tabaquismo. Prevención de los riesgos asociados al consumo de alcohol en adolescentes.

Centros preventivos escolares. Características. Funciones. Características de la intervención comunitaria en educación. Actividades en el aula. Actividades curriculares

Las Habilidades Sociales. Concepto. Clasificación. El uso de las Habilidades sociales en el ámbito preventivo.

Instrumentos de evaluación de programas preventivos.

Duración

20hs.

 

Objetivos

Adquirir los conocimientos básicos necesarios para actuar como corresponde en situaciones de emergencia, reconociendo los síntomas y el procedimiento a seguir en cada situación

 

Contenidos del curso

Principales consideraciones en relación a primeros auxilios

Cuidados previos que son necesarios tener antes de atender a la víctima

Cuándo solicitar ayuda

Emergencias Médicas

Asfixia o dolor al respirar

Pérdida de conocimiento

Dolor de pecho

Reacciones alérgicas graves

Dolores en el tracto digestivo.

Lesiones visibles

Hemorragias

Fracturas: piernas, brazos, cabeza

Golpes en la cabeza y columna

Quemaduras

Lesiones musculares

Normas Generales para Prestar Primeros Auxilios

No paralizarse, guardar la calma y evitar el pánico

Solo actuar si sabemos o que estamos haciendo

Sea claro al momento de dar órdenes

No se separe de la víctima.

Mantenga a la víctima con buena temperatura corporal

No traslade a los heridos

Duración

40hs.

 

Objetivos

Proveer a los alumnos la habilidad necesaria para trabajar con las herramientas Adobe illustrator, Adobe Photoshop y Adobe Indesign, poder crear gráficos, realizar ilustraciones vectoriales, editar imágenes digitales, crear publicaciones como revistas o libros y diseñar piezas gráficas, aprendiendo las técnicas creativas aplicadas al diseño gráfico

 

Contenidos del curso

1.Diseño vectorial (Adobe Illustrator)

– Preparación de ilustraciones en Illustrator

– Dibujo

– Trabajo con objetos

– Aplicación de colores

– Capas

– Uso de atributos de aspecto, estilos y efectos

– Trabajo con imágenes de mapa de bits

– El texto: diagramación y efectos

– Preparación de gráficos para Internet

– Almacenamiento y exportación

– Impresión

2.Retoque y edición del material gráfico digital (Adobe Photoshop)

– El entorno de trabajo

– Obtención y creación de imágenes

– Las herramientas de dibujo, retoque y control

– Selecciones y canales

– Ajustes y transformaciones básicas de la imagen

– Filtros

– Optimización de las imágenes para su impresión o presentación en la Web

3.Programa de integración de página (Adobe Indesign)

– El entorno de trabajo

– Diseño y configuración de páginas

– Estructura Diagramática

– Trabajo con texto

– Herramientas

– Técnicas de maquetación

– Exportación e impresión

Duración

20hs.

 

Objetivos

– Propiciar a los docentes marcos teóricos actuales para pensar la educación, como así también experiencias de reflexión y revisión para potencializar las practicas cotidianas.

– Deconstruir, desmitificar y reflexionar acerca de las prácticas cotidianas en el aula.

– Construir nuevas herramientas y conocimientos para orientar, re-orientar la práctica profesional

 

Contenidos del curso

Paradigmas de la post-modernidad y su influencia en la educación. Nuevas Infancias- nuevas juventudes. Contexto de las mismas. Nuevos paradigmas de abordaje. Paradigma de la complejidad- paradigma de la convivencia escolar. Trayectorias del yo al yo. Trayectorias escolares significativas. Educar en la incertidumbre. Autoridad Pedagógica. Profesionalización del rol. Necesidad de revisión de las propias matrices de aprendizaje. Construcción de vínculos como modo de implementar el proceso de enseñanza- aprendizaje. Adultos significativos. Representación del otro: procesos de Identidad, Alteridad, Inclusión, Diversidad

Duración

40hs.

 

Objetivos

Lograr un manejo eficaz de los programas principales del paquete de Microsoft Office

* Microsoft Word

* Microsoft Excel

 

Contenidos del curso

Módulo I – MICROSOFT WORD: Abrir Word / procesador de texto. Nuevo documento. Guardar. Fuente. Tamaño. Color. Párrafo. Sangría. Espacios. Alineación. Portapapeles. Copiar. Cortar. Pegar. Edición. Revisión de ortografía. Insertar: tablas, imágenes y formas. Páginas. Encabezado y pie de página. Configuración de página. Márgenes. Papel. Diseño. Impresión.

Módulo II –MICROSOFT EXCEL  Abrir Excel / planilla de cálculo. Crear una planilla de cálculo. Guardar. Filas y columnas. Celdas: insertar, eliminar y formato. Desplazamiento. Alineación. Número. Fuente. Borde. Relleno. Arriba, abajo, derecha e izquierda. Autollenado Insertar función. Suma. Promedio. Si. Producto. Máximo. Mínimo. Autosuma Insertar gráficos, dibujos y autoformas. Ordenar. Filtrar. Tabla dinámica. Configuración de página. Márgenes. Encabezado y pie de página Protección de hoja. Impresión

Duración

20hs.

 

Objetivos

Esperamos que luego de la lectura y análisis del material de este curso la persona pueda ser capaz de:

· Identificar las diferentes situaciones que pueden generar fuego

· Reconocer las distintas clases de fuego y las formas adecuadas de combatirlas

· Saber cómo actuar en caso de incendios u otra emergencia y dirigir a los estudiantes en caso de evacuación

· Informarse sobre la normativa nacional en relación a los temas de incendio y evacuación

 

Contenidos del curso

El fuego. Tipos de combustión · Clases de fuego · Los extintores: tipos y usos. · Componentes de los extintores · Otros sistemas de extinción · Organización en caso de emergencia y evacuación · Normativa en relación a incendios y evacuación.

Duración

36hs.

 

Objetivos

Incorporar las redes sociales al desarrollo habitual de la clase, entendiendo el aporte que estas pueden brindar..

 

Contenidos del curso

• Nociones básicas de internet: Principales buscadores, determinantes comprensibles de búsqueda. Características y diferencias entre buscadores.

• Definiciones de redes sociales, clasificación, principales usuarios, metodologías y usos de las mismas(Twiter-Facebook-Pinterest-Linkedin-Instagram)

• Como acceder a una cuenta y su posterior configuración

• Influencia de las redes sociales en el comportamiento tanto dentro como fuera de ámbito escolar.

• Uso de terminologías derivadas de las redes sociales y llevadas al espacio escolar.

• Comunidad virtual: Que es, como se compone. Incorporación de foros como medio de intercambio de ideas

• Identidad digital.

• Creación de blogs interactivos para la publicación de contenidos impartidos.

• Cuidados a la hora de determinar que se debe y puede publicar

• Otra redes sociales para su uso en educación

• Qué es la monitorización

• Algunas herramientas para facilitar el trabajo en comunidades virtuales

Duración

60hs.

 

Objetivos

Adquirir los conocimientos necesario para realizar el trabajo de repositor teniendo en cuenta la ubicación de los productos.

 

Contenidos del curso

MODULO I: Introducción del curso. Introducción de la Empresa. Introducción al Marketing. Las 4 P. Marketing Personal e Institucional. Conceptos de Comunicación. Conceptos básicos.

MODULO II: Marketing Personal e Institucional

Determinación de Mercado meta. Identificación de objetivos a corto y largo plazo. Precio, Producto, Plaza y Promoción.

MODULO III: Conceptos de Comunicación2

Herramientas de comunicación. Canales. Marketing Directo. Medios Masivos. PPV (Publicidad en Punto de Venta). Merchandising.

MODULO IV:   Distribución

Conceptos de logística. Funciones de los  canales de distribución.  Tipos de Canales de distribución.  Objetivos de la distribución física. Procesamiento de pedidos. Almacenamiento. Inventarios.

MODULO V: Repositores: Góndolas y marcas

Claves para un trabajo efectivo. Partes de una góndola. La importancia de las puntas. Acuerdos con las marcas. Importancia de la rotación y reposición.

MODULO VI: Góndolas: Colores. Impacto visual.

El lenguaje del color. El tono. Armonía de colores. Principios a tener en cuenta para combinar los colores en las exhibiciones. Principios del diseño.

Duración

24hs.

 

Objetivos

Conocer los elementos y requisitos de una reunión
Desarrollar estrategias que mejoren la comunicación y hagan efectiva la reunión.

 

Contenidos del curso

Modulo I: Requisitos de una reunión
Pasos a seguir para lograr una reunión exitosa: preparación de temáticas, convocatoria, preparación de material necesario, elaboración de cronograma, breaks.
Determinación de un orador, o persona que guie la reunión
Determinantes: cantidad de invitados, puestos de cada uno, competencias dentro de la reunión, jerarquías.

Modulo II: Organización del encuentro dependiendo sus características.

Caracterización dependiendo el carácter de la misma.
Tipos de reuniones: Informativas, para tomar decisiones, debates.

Modulo III: Secuencias de una reunión
Determinación de pertinencia de la misma

Presentación de la reunión

Comienzo del encuentro-Desarrollo-exposiciones-debates-Conclusiones-Finalización

Elaboración de actas

Evaluación de resultados de la misma.

Duración

28hs.

 

Objetivos

– Identificar las diferentes situaciones que pueden generar fuego

· Reconocer las distintas clases de fuego y las formas adecuadas de combatirlas

· Saber cómo actuar en caso de incendios u otra emergencia

· Informarse sobre la normativa nacional en relación a los temas de incendio y evacuación

– Conocer los riesgos eléctricos que pueden encontrarse dentro de la construcción.

 

Contenidos del curso

1. Introducción

2. Conceptos básicos

3. El riesgo eléctrico

4. Factores que influyen en el riesgo eléctrico

5. Efectos de la electricidad sobre el cuerpo humano

6. Tipos de contacto eléctrico

7. Medidas de seguridad contra riesgos eléctricos

8. Técnicas y procedimientos de trabajo en instalaciones eléctricas

9. Normas de seguridad en el manejo de receptores, útiles o herramientas eléctricas portátiles

10. Protección contra incendios en instalaciones eléctricas

11. Nociones básicas de primeros auxilios

12. El fuego. Tipos de combustión

13. Clases de fuego

14. Los extintores: tipos y usos.

15. Componentes de los extintores

16. Otros sistemas de extinción

17. Organización en caso de emergencia y evacuación

18. Normativa en relación a incendios y evacuación

Duración

20hs.

 

Objetivos

Capacitar sobre los riesgos a los que se exponen en relación a la corriente eléctrica. Manejar los conceptos necesarios para tomar las medidas correctas de seguridad.

 

Contenidos del curso

Efectos de la corriente eléctrica en el cuerpo humano;

Formas de electrocución. Factores causantes.

Prevención del  choque eléctrico. Controles.

Desconocimiento del riesgo.

Error humano en el accidente eléctrico.

Falla técnica en el accidente eléctrico.

Error en el  uso de herramientas eléctricas.

Instalaciones eléctricas en los distintos sectores de la empresa. Tableros eléctricos

Señalizaciones.

Manipulación correcta de las máquinas y equipos.

El riesgo de las instalaciones eléctricas.

Uso de los elementos de protección personal en contacto con corriente eléctrica.

Duración

24hs.

 

Objetivos

Actualizar y profundizar conocimientos referidos a la ley nacional de tránsito y a la adhesión por parte de nuestra provincia..

 

Contenidos del curso

Ley Nacional de Tránsito. Principios generales

Normas legales. Legislación

Orden de prioridad.

El derecho a la circulación. Límites al derecho

Ámbito de aplicación

El sistema de adhesión a la Ley. Ley provincial.

Las rutas nacionales

Principales artículos. Definiciones

Luces adicionales

Prioridades de paso

Reglas para adelantamientos

Adelantamiento y código de luces

Régimen de rotondas

Reglas para autopistas

Prohibiciones

Régimen de velocidades

Obligaciones

Responsabilidades del conductor. Responsabilidad civil en siniestros de tránsito. Responsabilidad penal. Responsabilidad contravencional

Régimen de sanciones

Señalamiento vial argentino

Señales viales

Autoridades de tránsito

-Distintos tipos de autoridades

-Facultades

Duración

60hs.

 

Objetivos

Se espera que el participante adquiera un manejo completo del SIGAEWEB ya que es el sistema obligatorio a utilizar en cualquier entidad educativa dependiente del Ministerio de Educación de la provincia de Santa Fe

 

Contenidos del curso

Programa del SIGAEWEB

• INTRODUCCIÓN
• INICIALIZACIÓN DEL SISTEMA
• MÓDULO GESTIÓN DE CARRERAS
• MÓDULO SECCIONES
• MÓDULO ALUMNOS
• MÓDULO RELEVAMIENTO ANUAL REDFIE
• MÓDULO COMEDORES
• MÓDULO INFORMES
• MÓDULO TICKETS DE CONSULTA
• OTRAS FUNCIONALIDADES QUE BRINDA SIGAE WEB
• FORMULARIOS
• USUARIOS – CAMBIO DE CONTRASEÑA
• DATOS DEL ESTABLECIMIENTO
• REGISTRO DE DÍAS NO HABILES
• MENSAJES DE SIGAE WEB

Duración

24hs.

 

Objetivos

Fortalecer el rendimiento de los equipos de trabajo, brindando herramientas que mejoren la comunicación y la toma de decisiones.

Lograr que los participantes se sientan parte importante dentro de su equipo y a la vez reconozcan la necesidad y los beneficios de trabajar con otros

 

Contenidos del curso

Unidad I: Introducción.

Definición de organización. Conformación y recursos de una organización. Sus objetivos.

Concepto y Características de los Grupos. Concepto y características de los Equipos. Diferencias entre Grupos y Equipos.

Los grupos dentro de los equipos de trabajo. Origen de los grupos dentro de los equipos de trabajo

Función y objetivo de los equipos de trabajo.

Unidad II: Desarrollo de Equipos de Trabajo.

La transformación de los grupos en equipos.

Conformación de equipos de trabajo. Etapas. Estrategias.

Tipos de los equipos en el trabajo.

Roles dentro de los equipos.

La importancia de la comunicación en los equipos de trabajo.

Unidad III: El consenso.

Concepto y búsqueda del consenso.  Cohesión.

Proceso de toma de decisiones en los equipos de trabajo.

Tareas que favorecen al desarrollo de los equipos. Acciones que dificultan las acciones del equipo.

Reuniones de trabajo. Procesos de una reunión de trabajo.  Reuniones efectivas.

Unidad IV Comunicación.

Bases de la comunicación dentro de los equipos de trabajo.

El proceso de comunicación interno y externo.

Empatía. Escucha activa.

Los rumores y su rol perjudicial.

 

Duración

20hs.

 

Objetivos

Capacitar al docente en relación al fenómeno de violencia escolar y social, logrando a partir del reconocimiento de sus formas de expresión dentro del aula y en el contexto actual, establecer modos de abordar dichas situaciones.

 

Contenidos del curso

Aproximación al concepto de violencia. Violencia desde distintos enfoques. Mitos sobre violencia. La escuela desde una mirada abierta hacia la violencia. Indicadores de violencia familiar en niños y jóvenes. Interpretación de la violencia desde el contexto social. Rol del Docente en situaciones de violencia. Modalidades de resolución de conflictos. La pedagogía del Buen Trato. El adulto frente a los niños: La construcción de las legalidades como principio educativo, educación en valores. Abordaje integral de las situaciones de violencia. Trabajo con redes familiares y comunitarias. Formulación de Proyectos integrales en la escuela.